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2024年小学一年级下学期语文教学计划

2024年小学一年级下学期语文教学计划1

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级的语文教学工作。我所教的班级学生36人。

学困生有程一桐、吴嘉伟、陈嘉怡、王辰宇等，这几名学生学习习惯和

行为习惯都较差。优等生有杨若晨、樊滢臻、张倩倩、高紫娟等。由于

各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地

引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的

学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健

康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生

学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中

主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培

养学生终身学习的能力为宗旨。

三、培优计划

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要要采

取以下措施：

1、改进学习方法，培养自学能力。

2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于

学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行、为了使优等生更加先进，对其进行创新创新教育，使其具有创新

意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，

具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生

出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们

进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习

中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚

心向大家学习，不搞特殊化。

6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、

热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、

创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，

达到全体同学共同进步的目的。

7、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能

对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、

深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

8、每天给优生布置几道思考题加强训练。

四、补差措施

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成

功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，

保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

2024年小学一年级下学期语文教学计划2

一、所教班级现状分析。

本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的

进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。

大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的

管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识

基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的

学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心

整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺

点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进

心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学

生，为进入二年级打下良好的基础。

本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意

力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面

还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓

起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反应及接受能力都比较慢，

家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。

再