3.2.1古典概型名师公开课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

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3.2.1古典概型(2)

;(1)写出全部的基本领件及基本领件的总数n;;例5某种饮料每箱装6听,如果其中有2听不合格,问质检人员从中随机抽出2听,检测出不合格产品的概率有多大?;解:我们把每听饮料表上号码,合格的4听分别记作:1,2,3,4,不合格的2听分别记作a,b.;(1,2),(1,3),(1,4),(1,a),(1,b),(2,1),(2,3),(2,4),(2,a),(2,b),(3,1),(3,2),(3,4),(3,a),(3,b),(4,1),(4,2),(4,3),(4,a),(4,b),(a,1),(a,2),(a,3),(a,4),(a,b),(b,1),(b,2),(b,3),(b,4),(b,a).;如果不考虑抽取的次序,(1,2)和(2,1)是不是相似的成果?基本领件有哪些?总数是多少?“检测出不合格产品”包含基本领件的个数是多少?;(1,2),(1,3),(1,4),(1,a),(1,b),(2,1),(2,3),(2,4),(2,a),(2,b),(3,1),(3,2),(3,4),(3,a),(3,b),(4,1),(4,2),(4,3),(4,a),(4,b),(a,1),(a,2),(a,3),(a,4),(a,b),(b,1),(b,2),(b,3),(b,4),(b,a).;探究:随着检测听数的增加,查出不合格产品的概率如何变化?为什么质检人员都采用抽查的方法而不采用逐个检查的办法?;课堂小结;解古典概型的环节:;课后活动

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