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[小学毕业班语文总复习心得体会范文]

篇一:《语文复习课心得体会》

语文复习听课心得体会

——郭婧

12月21日，一个阳光明媚的好日子。

我们在示范小学听了由榆次晋华小学王晓瑞老师执教的语文复习课，

王老师的课堂展示，不仅令学生有知识的稳固与提升，而且对于正在语文

教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是耳心悦目，收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会

第一、吃透教材是最根本的。听完王老师的复习课后，我认为她对教

材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。课中，由

字到词，层层深入。她抓住的人物描写，引导学生对林肯、詹天佑、钱学

森进行细致的分析与概括。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形

式，对人物的拓展品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在王老师的优美

生动的语言中层层展开，使学生思路紧紧相随，回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为

学习的主体，教师是这个主体的引导者。王老师充分的做到了这点。例如

王老师在教学任务的细节描写时，通过精心的设计，精彩的品读，引

发学生边读边想象，体会了细节描写在文章所起的重要作用。

第三、注重引导学生朗读。大局部老师都非常注重指导学生朗读，但

决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不

尽相同，很注重学生读书的养成教育，这时我值得学习的地方。并且对读

书也做了相应的要求，在平时的教学中进行养成教育的渗透。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方

法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自

己的力量解决。例如王老师可以放手让学生自己去检查所复习的生字，遇

到不理解的词语要自己动手查工具书进行解决，这点是我的教学中不敢放

手之处。其实从小处就已经培养了学生的许多自我解决问题的习惯。还有

的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精

力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。王老师评价学生的语言是那么贴切，到位，

如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的

眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感

触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价

语言。

第六、今后努力方向

1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要

有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，

这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课

程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化开展，要学习新

课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学根本功训练，

特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学

习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来

指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做

一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，

就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、

经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教

师一直是知识的权威，学生是被动地

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，

不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学

生涯。要敢于放手让学生自己成长，培养良好的习惯！

篇二:《六年级毕业语文总复习经验交流材料》

六年级毕业语文总复习经验交流材料

六年级毕业语文总复习经验交流材料

语文考试是语文教学中必不可少的一个环节。

六年级毕业前的复习时间紧、内容多，有些老师总觉得时间不够用，

老师与学生在这段时间内都紧紧张张、忙忙碌碌，考试之后又都有许多遗

憾。时间用在哪了？我认为因目标不明确，把珍贵的时间用在做大量卷子、

改卷子上了。根据多年教毕业班的经验与教训，我认为教师要有前瞻性，

有方案，有目标，从六年级第二学期开始就要为总复习做准备，平时教学

中根据课标要求扎扎实实打好根底，分散总复习的难、重点。总复习时重

在梳理知识、归纳方法，有步骤的做各种练习在事半功倍上下工夫，让师

生感觉复习