基于信息技术下的小学英语自然拼读教学探讨.docx

?

?

基于信息技术下的小学英语自然拼读教学探讨

?

?

廖亿群

摘要在教育改革的不断推进下，小学英语教学方法也更加的丰富多样，开始将一些国内外的优秀教学理念、方法融合，展现出了新时代教学的鲜明特色。如今，自然拼读法作为国外孩子们学习语言的方法，也作为一种教学手段流入了我国，对英语教学起到了促进作用。本文主要探讨基于信息技术下小学英语自然拼读教学策略。

关键词自然拼读教学策略小学英语单词教学应用

：G623.31：A

据调查，我国很多小学还是沿用古老传统的教学方法，只讲解单词的意思和一般用法，不重视语音的教学，不知道语音对学生单词的掌握是有极大帮助的。自然拼读这种教学法其实简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学習效率。本文主要探讨运用信息化提升小学英语拼读效率。

1英语自然拼读法的概念

英语自然拼读法是一套针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音符号系统和标音方法，是在小学英语教学中极为重要的一种方法。其核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系，使学生做到“见词能读，听音能写”。自然拼读法注重英语单词中，字母或者是字母组合的拼写和朗读。

2英语自然拼读法的重要性

自然拼读法在小学英语教学中有着以下几点重要作用：

2.1提高学生英语学习兴趣

自然拼读法可以提高小学生学习英语的效率。自然拼读法改变了小学生学习英语单词时死记硬背的方式，在很大程度上提高了小学生记忆英语单词的能力，这种规则的掌握可以提高小学生学习英语的兴趣。

2.2提高学生英语学习能力

自然拼读法可以提高小学生学习英语的水平。自然拼读法是建立在对英语音标以及音节的研究基础之上而开展的教育方式。对小学生开展这方面的教育可以进一步提高小学生学习英语的能力和水平。

2.3促进小学教育方式多样化

自然拼读法可以完善小学英语教学方式的改进，促进小学教育方式多样化。教师在开展自然拼读法的过程中难免会出现些问题，在这个不断发现问题和解决问题的过程中，会不断完善这种教学方式中存在的弊端，有助于教学方式的改进。

3在小学自然拼读教学中运用信息化教学策略

第一，通过运用多媒体图片来创造一个良好的语境，加深学生对于英语单词的理解和记忆。在英语学习的过程当中，由于学生们对其非常的陌生，因此应该创造一个良好的环境，吸引学生加强对英语学习的重视，并且有效地激发学生的英语学习热情，这就需要在教学之初要为学生创造一个良好的真实情景，这就可以通过图片实物或者故事等基本内容来有效地创设情境。通过创造一个良好的英语情境，能够为开展单词的拼读埋下伏笔，帮助学生们更好的对单词进行有效的记忆和理解，同时让学生们将音、词、义有效地结合起来。比如教师在对“home”这个单词进行教学的过程当中，就可以为学生们创造一个良好的情境，通过为学生展示一些家庭照片的方式，让学生们真正的了解到“home”的意思是家庭。通过为学生展示图片就能够引导学生进入一个良好的情境范围之内，从而发展学生的英语思维，同时教师要积极地加以引导让学生更加直观地了解“home”单词的含义，紧接着教师可以为学生们按照这个图片，讲述一下相关的故事。图片为学生创造了一个英语学习的语境，让学生们在语境环境之下，更好地对单词进行拼读以及单词含义的理解，提高课堂的教学效率。

第二，信息化对比教学帮助学生们了解单词的真正内涵。在进行英语单词教学的过程当中，不能够仅仅的局限于单词的本身，应该结合单词的音和形的规律，更好地进行教学，才能够便于学生们掌握住相关的规律，更好地进行单词的记忆以及拼读。所以教师应该通过对单词进行频繁的拼读练习，能够让学生们掌握一些单词音形的基本规律。当教师讲授助动词can的时候，教师为了让学生更好地理解can这个单词以及以c开头的单词的读音，专门给学生提出这样一个问题：“昨天我在网上买了一个Coach牌子的皮包，谁知道Coach这个单词怎么念？”大家纷纷不知c这个单词如何发音，教师说道：“当字母c后面接a，o，u三个字母的任意一个字母的时候，c的发音一般与字母k的发音是一样的，通过对比让学生掌握住一些单词的发音规律。

第三，借助多媒体开展趣味性游戏，帮助学生们了解单词的相关发音。为了有效地活跃课堂的氛围，激发学生的英语学习兴趣，在自然拼读教学的过程当中，也可以通过展开一些趣味性的游戏，来帮助学生们掌握住音节的发音。通过开展趣味游戏，让学生和教师紧密的进行互动。同时能够让学教师带领学生们进行一些单词的发音练习，在快乐的学习氛围当中便于学生们加深对于英语单词的发音理解。比如，为了让学生们掌握元音字母的发音，可以将字母放在气球上进行击鼓传花，最后气球落在谁手里，该同学就将气球打破，并拿出其中的字母纸条字母读出发音，再用