一年级上册心理健康教案-第五课 大家夸我懂事了 长春版.docx

一年级上册心理健康教案-第五课大家夸我懂事了长春版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课选自长春版一年级上册心理健康教案，第五课“大家夸我懂事了”。课程内容主要围绕培养学生的自立能力和理解父母的角度展开。通过本节课的学习，学生将能理解到帮助父母做家务是一种美德，能够在日常生活中做到自己能做的事情自己做，学会关心他人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经形成了对父母的基本认知，对于家庭中的基本事务也有所了解。通过本节课的学习，可以让学生在已有知识的基础上，进一步理解父母，培养自立能力，同时加强学生的心理健康教育，培养学生乐观、向上的心理品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过教学活动，培养学生的自立能力，使学生能够在日常生活中做到自己能做的事情自己做，并学会关心他人。同时，通过课程学习，帮助学生理解父母，培养学生的家庭责任感，加强学生的心理健康教育，培养学生乐观、向上的心理品质。

重点难点及解决办法

重点：培养学生自立能力，使学生能够在日常生活中做到自己能做的事情自己做，并学会关心他人。

难点：让学生理解父母，培养学生的家庭责任感，以及加强学生的心理健康教育，培养学生乐观、向上的心理品质。

解决办法：通过开展一系列实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中学会自立，提高自我管理能力。同时，通过组织学生参与家务劳动，让他们感受到父母的辛劳，从而培养学生的家庭责任感。此外，通过小组讨论、分享心得等方式，帮助学生树立正确的心理健康观念，培养他们乐观、向上的心理品质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级上册心理健康教案-第五课大家夸我懂事了》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭场景图片、父母辛勤工作的场景等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和分享心得。同时，预留出足够空间进行角色扮演等活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一幅家庭场景图片，让学生观察并描述图片中的内容。

问题提出：教师提问：“你们认为一个懂事的孩子应该如何表现呢？”引导学生思考并回答。

学生分享：邀请几位学生分享他们对懂事孩子的看法和做法。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：围绕教学目标和教学重点，教师讲解自立能力的意义和重要性，以及如何做到自己能做的事情自己做。

案例分析：教师呈现一个关于自立能力的案例，引导学生分析案例中孩子的做法，并讨论其是否符合懂事的表现。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家务劳动中表现出自立能力，并分享讨论成果。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在家庭中做到自己能做的事情自己做的情况，其他学生观摩并给予评价。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对讲授内容和巩固练习环节，提问学生关于自立能力和懂事表现的问题，检查学生对知识的理解和掌握。

学生回答：学生积极回答问题，展示对知识的理解和掌握。

5.总结与反思（5分钟）

教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调自立能力和懂事的重要性。

学生反思：学生反思自己在家庭中是否做到了自立，并思考如何改进。

6.作业布置（3分钟）

教师布置作业：布置一道与自立能力相关的实践作业，如回家后尝试自己完成一项家务劳动。

总计用时：45分钟

教学创新：在讲授新课时，采用案例分析的方式，让学生通过实际案例来理解和掌握自立能力的意义。在巩固练习环节，采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生在实际操作中学会自立，提高自我管理能力。在课堂提问环节，鼓励学生积极回答问题，促进师生互动，增强学生的自信心和表达能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）自立能力培养：介绍如何在生活中培养孩子的自立能力，包括家务劳动、个人管理等。

（2）家庭责任感培养：讨论如何教育孩子理解父母，培养家庭责任感，如参与家务劳动、关心家庭成员等。

（3）心理健康教育：分享关于心理健康教育的文章、书籍或视频，帮助学生树立正确的心理健康观念。

2.拓展建议：

（1）让学生在家尝试自己完成一项家务劳动，如打扫房间、洗衣服等，并记录自己的感受。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中如何做到自立，以及遇到的困难和解决办法。

（3）鼓励学生阅读关于自立能力、家庭责任感和心理健康教育的文章、书籍，提高自己的认识和理解。

（4）教师可与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。

（5）邀请专家或家长来校进行专题讲座，分享他们在教育孩子方面的经验和心得。

（6）组织学生参加与社会实践活