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八年级地理教学计划
八年级地理教学计划(15篇)
八年级地理教学计划1
为了更好地做好本学期地理教学工作,完成本学期主要的地理教
学任务,提高教育教学成绩特制定教学计划如下:
一、基本情况分析:
通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认
识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地
了解。但由于我不是地理专业毕业,教学中也许存在不少误区、盲区,
学生知识没有形成系统。再加上学校和学生自身条件等多方面原因造
成练习、测试都很不到位。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热
爱学习,个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、
贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对
这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。
二、本学期教学总目标:
本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务:主要是学习
中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域
地理。
第一章:中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、
人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及
其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章:中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情
况,介绍了对我国经济发展的有利影响,并指出了不足。
第三章:中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分
布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章:中国经济:介绍了区
域地理的划分。重点讲述了四大区域的`情况。
三、教学措施:
1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单
元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必
要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。
4、开设校本课程,教育学生热爱家乡,建设美好的家园。
5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积
极性、创造性。
6、注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动
应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要
重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学
生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习
情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和
经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值
观形成的统一。
7、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安
排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生
的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”
的学风。
8、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行
全方位的开放性试题训练
四、教学进度:
第13周,学习课本第1章(难点章节、重点章节)
第47周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)
第89周,复习,迎接期中考试
第10周,期中考试第
1116周,学习第3、4章第
17周,复习
第20周,期末考试
八年级地理教学计划2
一、学生基本情况分析:
学生通过前面对七年级地理的学习,掌握了一些地理知识,初步
具备了一定的读图、分析、判断的能力,对学习地理有了一些兴趣和
学习方法。但部分学生对地理学科不重视,知识掌握不牢,作业、练
习不认真,导致回答问题张冠李戴,学习成绩不理想。因此,本期在
教学中要因材施教,进一步培养学生学习地理的积极性,加强学生掌
握知识准确性的训练和作业、练习的督查工作。
二、教材分析:
本期教材共四章内容:第一章,从世界看中国。主要内容包括辽
阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭。重点介绍我国地理位置的
优越性、辽阔的国土、行政区的划分、人口及分布概况、民族的构成
和分布及政策。第二章,中国的自然环境。主要内容包括我国的地形
和地势、气候、河流和湖泊。重点介绍我国地形、气候、河流、湖泊
的特点,以及对我国经济发展的影响。第三章,中国的自然资源。主
要内容包括我国的自然资源总量丰富及人均不足、土地资源、水资源。
重点介绍我国主要的
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