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部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学设计（精品3篇）

【部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学设计第1篇】

一、教材分析

本课是五年级教材第七单元中的内容，本组包括《圆明园的毁灭》、

《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《最后一分钟》等四篇课文，重点

在使学生感受文字中所包含的民族精神和爱国热情。本文通过描写圆

明园的辉煌和毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略

者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使

命感；同时通过搜集资料，学习整理资料的方法并在今后的语文学习

中加以运用。

二、教材处理

本课为本单元重点课文，分三课时完成：第一课时使学生掌握生

字词，初步了解课文内容，划分段落；第三课时展示学生所收集的资

料，写出文章的读后感，背诵第3、4自然段。本节是第二课时。

三、教学目标

1、知识目标：

（1）认识生字，正确读写字词；

（2）学习通过词句表达思想感情的方法。

2、能力目标：

（1）提高朗读能力，积累语言；

（2）培养搜集、整理资料的能力。

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3、情感目标：通过了解圆明园昔日的辉煌和一朝的毁灭，激发

热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

4、德育目标：渗透爱国主义教育。

四、教学重点、难点

1、重点：引导学生自读、感悟、想象，体会文章蕴含的思想感

情。

2、难点：

（1）通过自读、感悟和想象在脑海中再现圆明园昔日的辉煌景

观；

（2）体会作者安排材料的别具用心。

五、教学手段

1、充分利用多媒体组织教学

圆明园曾经的辉煌通过文字较难形成完整、清晰的形象，学生很

少到过圆明园，对它现在的景象也知之甚少。本节课通过运用多媒体

展示，把学生带入课文描述的情境中；更通过圆明园的今昔对比，理

解它的毁灭给人类文化所造成的不可估量的损失；通过影片片断，感

受侵略者的野蛮，激发痛恨侵略者、振兴中华的情感。

2、学生课下搜集有关圆明园的、文字及音像资料，既丰富文章

内容，有培养了学生搜集整理资料的能力。

六、教法、学法

1、合作交流：以学生自读感悟为基础，组织学生合作学习，交

流收获和体会；

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2、自主探究：抓住重点问题，引导学生独立思考，让学生自主

探究，自主解决问题；

3、重视朗读：只有反复的朗读和感悟，才能再现圆明园昔日的

景象，才能引发学生与作者的共鸣。

七、教学过程

1、引入：学生通过上一节课的学习，已经初步了解了课文内容，

首先设计：你还有哪些不懂得问题？学生合作学习，汇报学习结果。

2、本文第2—4自然段是学习的重点，首先从第二段入手，考查

学生对词句的理解和内容的把握，设计：谁能描述圆明园的整体布

局？

重点：众星拱月

（1）众星拱月的“月”指什么，“星”指什么？（培养学生对景

物的想象和对文字的理解能力）