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《儿童语言与文学》练习题
一、填空
1.幼儿文学是的一个分支，它的主要接受对象是3岁至岁的儿
童，婴儿文学的主要接受对象是岁至3岁的儿童。
2.儿童诗歌是儿童文学的一种体裁，一般可分为与两种形式。
3.从历史发展的角度看，儿歌有和二大类艺术表
现形式。
4.是婴儿童接触的最早的儿童文学样式。
5.儿歌源自民间，自古有之；儿歌具有浓郁的风格——韵律优
美，通俗浅显，而又充满。
6.周作人将儿歌按产生的情况分两大类，即与。
7.连锁调运用的修辞手法组织诗句。“随韵接合，义不相贯”合乎儿童思
维的无意性特点。
8.摇篮歌，也叫或摇篮曲。现代作家创作的摇篮曲有两个特点
及。
9.问答歌也叫，其特点是，由于采用问答形式，非常适
于，因此也常被称为。
10.数数歌有意识地把初步的的概念和具体可感的形象结合在一起，培养
儿童对数的认识。
11.为儿童选择绕口令要注意两个原则：一是；二
是。
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12.古怪歌具有培养儿童的作用；它常用的表现手法是
和。
13.从美感角度讲，儿童诗偏重于和的创造，而儿歌则偏重
于。
14.儿童诗从内容上看，可分为和；从角度看，
可分为科学诗与两大类。
15.儿童故事从内容上分有神话、传说、、寓言、、
等。
16.在儿童故事中，这种表现手法不等于“重复”；此外，儿童故事还
有、顿悟、等表现手法。
17.从审美情趣上看，肖定丽的《万尔福的头发》属于充满意味的儿童
生活故事；赵冰波的《桃树下的小白兔》属于充满意味的儿童童话
故事；从体裁上看，《咕咚》属于故事，《小狐狸的枪和炮》属于
儿童故事；《六个娃娃七个坑》属于儿童故事；《喂！
雾，你在哪里？》属于儿童故事。
18.童话的发展经历了和
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