部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案).pdfVIP

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部编版语文九年级下古文理解性默写(全

册共5篇古文带答案)

部编版九年级下古文理解性默写及答案

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说明：照新部编版教材整理的资料，新颖实用。已

排好版，A4纸打印使用即可。打印时删除此段话。

教材目录：（古文背诵篇目）

9．鱼我所欲也/《孟子》

11．送东阳马生序（节选）/XXX

20．曹刿论战/《左传》

21．XXX讽齐王纳谏/《战国策》

22．出师表/XXX

《鱼我所欲也》理解性默写：

1.本文的中心论点、主旨、观点是：

2.表明本文中心论点的句子是：

3.文中能概括全篇大意的句子是：

4.XXX认为能做到舍生取义的人是：

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5.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的

“是心”指：6.在XXX看来，什么情况下，即使遇到祸患也会

挺身而出的?

7.体现“性本善”思想的句子是：

8.承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是：

9.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：

10.XXX认为失其本心的行为是：

11.“此之谓失其本心”中的“此”指：

12.在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是

什么：

13.不辨礼义的接受万钟是为了：

《送东阳马生序》理解性默写：

1、揭示作者小时候研究就很勤奋或统领全文，为全文奠

定下基调的语句：2、文中最能表现作者抄书之苦的句子：

3、用研究态度和研究条件进行对比，进一步突出研究刻

苦的句子：

4、初步揭示研究勤奋态度的句子：

5、写作者幼时抄书原因的句子：

6、解释作者坚守信用，决不延长还书日期的句子：

7、写作者求师心切的句子：

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8、解释作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：

9、解释叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：

10、表现平时求教时恳切和虔敬的句子：

11、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：

12、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕

艳意”的原因（或揭示肉体追求战胜物质贫困）的句子：

13、写跋涉之苦的句子：

14、写冷冻之苦的句子：

15、写衣食简陋的句子：

《曹刿论战》理解性默写

1、XXX认为可以一战的条件是：

2、齐人三鼓才同意击鼓进军的理由：

3、下视其辙，登轼而望之后才同意追击的理由：

4、XXX进见时，他的同乡反对的理由是：

5、下视其辙，登轼而望之的原因是：

6、能体现XXX军事思想的句子是：

《邹忌讽齐王纳谏》理解性默写

1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写XXX外貌的句子