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2024年初中教导处工作计划范文

一、指导思想

本学期教导处将继续深化教学改革，加强教学质量监控，努力提

高课堂教学效益，解放思想，增强创新意识，为使我校早日成为课业

负担最轻、教育质量最高、师生幸福感最强的区域最优名校而努力。

二、总体思路

1、强化质量意识，全面落实“轻负优质”精神，确保教学质量稳

中有升。

2、加强“教学七认真”检查，提高备课、作业批改质量，优化教

学常规。

3、扎实开展好教研组活动，正确把握教学改革方向，努力促进本

校教师教学能力的提高。

三、具体措施

(一)规范课程开设

1、严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，严禁私自

调课、占用常识科目。加强音乐、美术、体育等科目的教学;继续开设

现有地方课程，发挥好作用;逐步开发校本课程，与学校特色建设、文

化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特

色。

2、继续推进素质教育。进一步学习《区二中精致管理要求》，诵

读《区二中常规诗》;继续开展双语“读书月”及才艺展示活动，丰富

学生精神世界，从而全面提高学生综合素质。

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3、加强理科实验教学，培养创新精神。提高实验课程开设率和教

学效果，让学生在实际操作中学习，切实培养学生的动手能力和创新

精神。

(二)加强常规管理促进有效教学。

本学期教导处将进一步坚持和强化教学“七认真”工作，切实提

高我校的教学质量。

1、备课。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和

基础。因此备课组集体备课，要达到“四定六备”“五统一”要求;教

师个人要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精心设计

学法和教法，科学制定教案;要在集体备课基础上二次备课，针对班

情、生情和自身特点进行二次创造，形成个性化的备课文稿。

2、上课。教师是推动课堂变革的主体，课堂上我们要让学生成为

学习的主人，授课要注重培养学生学习的主动性和创造性，培养学生

发现问题、分析问题、解决问题的能力。本学期要加快教学案“一体

化”的进程，深化和细化二中“自主、合作、体悟;自主、探究、体悟;

自主、思辨、体悟”的教学模式，逐步锻造出具有学校特色的品牌课

堂。

3、作业。以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，

教师要潜下心来，自己做一遍，再来决定要不要布置给学生做。要多

动脑筋研究考路，做到基础知识扎实练，重点内容反复练，关键问题

突出练，易混问题对比练，拔高性问题综合练。最终做到课后练习要

适量，有明确的要求和具体的检查督促措施。作业批改要规范，要有

等第(优、良、中、差;A、B、C、D;作文用百分制)、时间、激励性评

语等。反馈要及时，订正的内容要有二次批改的痕迹。作业形式灵活

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多样，提倡分层、分类布置作业。理化生实验教学教师要布置实验必

须的作业，指导学生写好实验报告，并及时认真批阅与有效评价。切

实执行作业“五精五必”，即精选、精比、精讲、精评、精测，有练

必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必评，保证轻负优质。

4、检测。本学期继续进行每月一次的知识练习。严肃考纪，端正

考风，确保考试成绩能够真实反映学生的学业水平;考后及时做好质量

分析工作，对学生成绩进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，

查找主观原因，落实改进措施。

5、培优补差。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共

同选定对象，发挥集体培育优势，充分扩大优生群体。在补差方面，

根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目

标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，积极激发孩

子求知、进取的欲望。

教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业

发展的基本途径，是师德师风的具体体现。本学期教导处将继续按照

《区二中教学常规检查量化考核方案(试行稿)》对备课、作业批改进

行重点督查，将检查结果适时公布并存档。

(三)扎实开展教研活动，提高教师科研水平

把教学科研纳入学校常规工作，使教研工作走向制度化、规范化

和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要

有解决问题的设想，有活动实效。立足课堂，以示范课、研究课、观

摩课等多种形式推动教研，