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2022年部编版八年级语文上册教案全册第五单元18中国石拱桥--第1页
18中国石拱桥
【教学目标】
1.积累文中的生字、新词,掌握其读音和词义。
2.了解中国石拱桥的特点,理清文章的说明顺序与段落的内部结构。
3.学习常见的说明方法,并体会它们的作用。
4.结合具体语句,品味说明文语言的准确性和严密性。
5.了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生的民族自豪感。
【教学重难点】
1.教学重点:了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。
2.教学难点:品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序,探究作者说明的技
巧。
【课前准备】
教学多媒体课件,有关本文作者茅以昇及本文写作背景的资料。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.初步了解说明文的相关知识,把握中国石拱桥的基本特征。
2.整体感知文章结构,梳理说明顺序、说明方法。
【教学过程】
一、创设情境,激情导入
教师:(出示课件1)
桥梁专家茅以昇从科学的角度风趣地解释了“桥”的含义——桥是经过放大的一条板凳。
桥身直跨大河两岸,从不同形态展示着它的多姿多彩。今天,我们一起学习《中国石拱桥》,
欣赏茅以昇笔下的中国石拱桥的美吧!
教师引出新课,顺势写出课题:
18中国石拱桥(出示课件2)
二、自主学习,知识备查
1.学生查阅文本相关资料,了解本文的作者及文章的写作背景。
(1)走近作者
2022年部编版八年级语文上册教案全册第五单元18中国石拱桥--第1页
2022年部编版八年级语文上册教案全册第五单元18中国石拱桥--第2页
教师要求:布置预习本课的作者,了解本课作者的情况,在课上交流。
预设:(出示课件4)
茅以昇(1896—1989),桥梁专家、教育家。字唐臣,江苏镇江人。他主持修建了钱塘
江公路铁路两用桥。著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》等。有《茅以昇文集》。
(2)写作背景
教师讲解:教师出示课件,讲解这课的写作背景,为后面同学们理解本课内容做准备。
预设:(出示课件5)
茅以昇在谈到本文的写作时说:“石拱桥这一体系,又是多种多样的。本文所写的这两座
桥,是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济
文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖
国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。
(3)文体知识
教师讲解:
A.常见的说明方法(出示课件6)
下定义举例子作比较打比方分类别画图表列数字摹状貌引用
B.说明顺序(出示课件7)
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序:按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
空间顺序:按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加
以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
逻辑顺序:按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由
主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或
由整体到局部一一介绍说明。
2.预习检查,夯实基础。
(1)读一读生字词。(出示课件8)
2022年部编版八年级语文上册教案全册第五单元18中国石拱桥--第2页
2022年部编版八年级语文上册教案全册第五单元18中国石拱桥--第3页
教师提示:注意“洨”“湮”“惟妙惟肖”的读音。
(2)分一分多音字。(出示课件9)
(3)辨一辨形近字。(出示课件10)
(4)解一解词语。(出示课件11、12)
古朴:朴素而有古代的风格。
雄姿:威武雄壮的姿态。
残损:(物品)残缺破损。
胜景:优美的风景。
推崇:十分推重。
优越:优胜,优良。
长虹饮
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