1.3.2有理数的减法说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

义务教育课程原则实验教科书;教学目的：;;减法是与加法相反的运算，计算4－（－3），就是规定出一种数x，使得x与－3相加得4，由于7与－3相加得4，因此x应当是7，即;由①②有

4－（－3）＝4+（+3）③;活动2;这些数减－3的成果与它们加+3的成果相似吗？;计算下列各式，从中又能有新发现吗？;归纳;（－1）－（－3）－1+3;减一种负数等于加上这个数的相反数;有理数减法法则：;活动4;口算:

（1）3–5；（2）3–（–5）；

（3）（–3）–5；

（4）（–3）–（–5）；;口算:

（5）–6–（–6）；（6）–7–0；

（7）0–（–7）；（8）（–6）–6（9）9–（–11）;1计算

（1）6－9（2）（+4）－（－7）（3）（－5）－（－8）

;（4）0－（－5）（5）（－2.5）－5.9（6）1.9－（－0.6）;2计算

（1）比2℃低8℃的温度;解－3－6=－9;活动5;（3）比0小4的数是；

比0小-4的数是；

（4）7.4比8.3小；

7.4比8.3大。

4、若m0,n0,则m-n0;

若m0,n0,则m-n0。;二、选择题

1、下面等式对的的是（）

A、a-b=(-a)+bB、a-(-b)=（-a）+(-b)

C、(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D、a-(-b)=a+b;2、下列说法中下对的的是（）

A.两个数的差一定不大于被减数

B、若两个数的差为0，则这两数必相等

C、零减去一种数一定得负数

D、一种负数减去一种负数成果仍是负数;3、设两个有理数的和为a，这两个有理数的差为b，则a、b的大小关系是（）

A、a=bB、ab

C、abD、不能拟定;再会