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2024年高一数学教学工作计划样本

一、指导思想：

本学期，我将认真____我校的教育教学工作要点，在学校教导处

工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前

提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改

进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教

研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质

量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有

作为的新型教师。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关

标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素

质、业务素质过硬的数学教师。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活

动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教

学手段，促进教学质量的提高。

4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。

听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突

破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否

符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评

论、探讨。

三、具体措施：

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1、把握教材关：

认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求

和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计

划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方

法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教

学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教

育教学心得。

2、规范日常工作：

严格规范数学教学常规。要认真制定教学计划，认真备课、上

课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的规范性要求，包括学生

书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

3、教师角色的变化：

要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，

是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”

着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学

生自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把

新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：

用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，

用自己的心灵去感悟。

2024年高一数学教学工作计划样本（2）

分析近几年高考数学试卷，考察方向越来越清晰，即本着课改方

向：能力立意，重点考查学生数学本质思想的理解及其思维能力和创

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新意识。从题目上看比较贴近中学教学实际,在坚持对五个能力（空间

想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理

能力）、两个意识（应用意识、创新意识）考查的同时，注重对数学

思想与方法的考查，体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特

色。考查更加科学。本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责

任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的

思想方法，为三年的学习做好准备。正因为如此，我们组对本学期计

划如下：

一、以“为学生的终身幸福奠基的理念”为指引，切实落实

“6+1”教学模式及精神实质，在学校“高效课堂，精细管理，激情教

育”三箭齐发的大背景下，在教学处、年级组、教研组的监督与指导

下，严格遵守教学计划，落实教学常规，全体组员做到以下几点：

（1）、全组成员精诚团结，互相学习，取长补短，一定要使我们

高一数学备课组组成为一个优秀集体。

（2）、规定集体备课的时间，分工协作，加强研讨，统一教学进

度，统一课件，又要根据本班的学情进行复备。

（3）、积极参与备课组的教学资源的建设，鼓励每位教师就自己

在教学中的经验、体会或教训，及时总结。

2、四个重视，即重视课堂管理，重视过程管理，重视质量管理，

重视合力管理。在组内形成一股正气，形成浓厚的“赶学比帮超”的

学风，研究6+1，研究高考，为自己的成才铺路，为学校的逆势崛起添

力。

二、教学内容及教材分析

1、