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贵阳市中考语文命题阅卷

质量分析报告

一、命题的指导思想

作为基础教育阶段语文学科的终结性考试，本

次命题的指导思想是：严格依据语文《课程标准》

及新课程的评价理念，依据我市本学科的《考试说

明》内容来进行试题命制。在命题时，我们还综合

考虑我市具体的学情，城乡学生不同的特点及学习

环境，考虑我市初中语文教研活动的过程性要求，

考虑贵阳市近年来中考试卷的体例要求和创新要

求，着力凸显中考的几大功能：

评价功能——客观有效地评价我市语文学

科的教育教学水平；

激励功能——尽可能让每一位考生通过考

试能对本学科的学习充满信心；

选拔功能——科学地甄别选拔人才，为高中

学校录取工作提供重要的依据；

导向功能——科学有效地指导初中学段的

语文教学工作。

二、命题过程中的工作内容

为了体现以上的指导思想，在试题命制过程

中，语文学科命题教师严格遵循试题命制的科学程

序，进行试题命制。

（一）命题过程

贵阳市教育局领导首先在人才库中随机抽取

并确定命题人员。所有命题人员（语文学科3人）

和公安、必威体育官网网址、纪检、武警等部门的同志均于考试

前15天进入远离贵阳的全封闭的命题场所。语文

学科的工作程序是：

首先编制《双向细目表》，以此作为本次试题

命制的设计蓝图，使命题工作有效避免盲目性和随

意性而更加注重科学性和计划性。在《双向细目表》

中，我们明确了每一道试题考查的目标指向、具体

内容、题型、分值、难度，科学安排内容的覆盖面，

把握各类试题的比例与分量，把握命题的科学性与

质量。

接着命题人员还学习了语文课标和有关文件

材料，然后根据《双向细目表》和《考试说明》的

要求，在语文题库中随机调出质量较高的素材开始

组卷。

在组卷过程中，组长要把握好重要的精神、原

则，充分听取组员的各种意见和建议，对这些素材

进行讨论，通过筛选分析，重新设计，减小难度，

改变呈现方式等途径，有效利用这些材料来命制试

题，以保证所有题目不是陈题。

总之，要结合贵阳市语文教学及考生的实际情

况来设置试题，然后再对每道题进行反复地讨论和

打磨，直至初稿成型。最后才是拟定参考答案和评

分标准。

在试题命制过程中，我们还充分考虑了三维目

标的体现，教学的导向，教材内外的结合，传统内

容与创新内容的结合，城乡学生特点的兼顾，古今

中外内容的覆盖，各种不同文体的呈现。在把握

7:2:1难度比例的同时，也考虑了试题呈现方式的

多样化……

（二）审题过程

审题人员（1人）于8天后进入命题场所。在

审题前，先由审题人在规定时间内以闭卷方式做一

遍试题，做完后将答卷交给学科组长作分析思考。

然后大家结合审题人的意见，再对该试题分别从人

文性、工具性、思想性、教育性、艺术性、导向性、

科学性以及学科特点等方面，并结合审题人的建议

进行多次深入而具体的讨论和修改，直至定稿并交

命题组业务主管领导审阅。

三、试卷结构、赋分、难度

（一）基本情况

本科目的考试时间共150分钟，试题满分150

分，采用闭卷考试形式。

（二）试卷结构

这套试卷共8版（不含答题卡），共五道大题，26

道小题。

第一大题：书写水平考查，1道小题，5分；

第二大题：积累与运用考查，9道小题，30

分；

第三大题：阅读能力考查，14道小题，43分；

第四大题：综合性学习水平考查，4道小题，

12分；

第五大题：写作能力考查，1道小题，60分。

全卷题型有：1书写题，2选择题，3简答

题，4填充题，5简析题，6读图题，7语文实践

题，8写作题，9综合性学习题，10开放性试题

等。

根据上级的指示精神，这套试题的难度比例

定为：容易题百分之七十，较容易题百分之二十，

较难题百分之十，试题预计的总体难度为0.68，

各小题难度与预计的大体相同。

四、试题设置思考

为了更好地贯彻“大语文”的教育理念，沟

通课堂内外，拓宽学生的学习空间，增加他们语

文实践的机会；为了有效地帮