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2024年苏教版科学四年级下册教学工作计划

一、教学目标：

1.理解和掌握四年级下册科学教材中的基本知识点和概念；

2.培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力；

3.培养学生对科学的兴趣和探索精神；

4.提高学生的科学思维和创新能力。

二、教学内容：

1.第一单元：物质的属性和变化

2.第二单元：生物的生存和发展

3.第三单元：能源与能量

4.第四单元：生物与环境

5.第五单元：科学探究

三、教学重点和难点：

1.理解物质的属性和变化的基本概念，如固体、液体、气体

等；

2.理解生物的生存和发展的基本规律，如植物的生长过程、

动物的繁殖等；

3.掌握能源与能量的基本知识，如能源的种类、能量的转换

等；

4.理解生物与环境之间的相互作用关系，如生物与土壤、水

源等；

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5.培养学生科学探究和实践的能力，如观察、实验、思考和

解决问题的能力。

四、教学方法：

1.教师讲解和学生讨论相结合的方式，激发学生的思维和积

极参与；

2.多种教学媒体和工具的运用，如幻灯片、实物模型、视频

等；

3.实践课程设计，鼓励学生进行观察、实验和小研究；

4.个别辅导和小组合作学习，满足学生个体和合作学习的需

求。

五、教学步骤：

1.第一单元：物质的属性和变化

（1）引入和导入：通过展示不同的物质和物体，引导学生认

识物质的基本属性。

（2）学习和探究：学生观察和实验不同物质的性质和变化过

程，引导学生总结规律和概念。

（3）巩固和拓展：通过练习和任务，巩固学生对物质的属性

和变化的理解。

2.第二单元：生物的生存和发展

（1）引入和导入：通过图片和视频展示不同生物的特征和生

存环境，引导学生思考和提出问题。

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（2）学习和探究：学生进行植物的观察和动物的观察，了解

植物的生长过程和动物的繁殖方式。

（3）巩固和拓展：通过案例分析和小组合作学习，巩固学生

对生物生存和发展的理解。

3.第三单元：能源与能量

（1）引入和导入：通过图片和实物模型展示不同能源的形式

和应用，引导学生了解能源的种类和能量的转换。

（2）学习和探究：学生进行能源的观察和实验，了解能源的

利用和转换方式。

（3）巩固和拓展：通过讨论和实践任务，巩固学生对能源与

能量的理解。

4.第四单元：生物与环境

（1）引入和导入：通过图片和实地考察，引导学生了解生物

与环境之间的相互关系。

（2）学习和探究：学生进行水源和土壤的观察和实验，了解

水源和土壤对生物的影响。

（3）巩固和拓展：通过案例分析和小组合作学习，巩固学生

对生物与环境关系的理解。

5.第五单元：科学探究

（1）引入和导入：通过展示科学探究的过程和成果，引导学

生了解科学探究的方法和重要性。

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（2）学习和探究：学生进行小实验和小研究，锻炼科学探究

的能力。

（3）巩固和拓展：通过讨论和实践任务，巩固学生对科学探

究的理解。

六、教学评价：

1.学生实际参与度和表现评价；

2.课堂练习和作业评价；

3.实践任务和小研究评价；

4.期中和期末考试评价。

七、教学资源：

1.电子课件和幻灯片；

2.实物模型和演示器材；

3.图书和教学辅助材料；

4.视频和多媒体教具；

5.计算机和互联网资源。

八、教学环境：

1.教室布置整齐，清洁明亮；

2.学生座位分组合理，方便学生小组合作学习；

3.学生使用教具和实验材料安全和方便。

九、教学规范与要求：

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