《皇帝的新装》ppt课件.pptx

19皇帝的新装安徒生

同学们，请仔细看右边方框里的图片，图片展示的是一位皇帝的新装，有很多人称赞它美极了，轻柔的面料、美丽的色彩、巧妙的花纹，搭配在一起真是精致又华丽，大家觉得好看吗？这究竟是怎样一个故事呢？今天让我们一起来了解一下吧！只有聪明的人才能看见

检查预习1学习目标2知识必备3快速阅读，梳理故事4深入阅读，探究原因5重点阅读，分析形象6思考探究7课堂小结8积累拓展9

赐（）聘（）炫（）称（）蠢（）妥（）呈（）钦（）稽（）狡猾（）勋（）袍（）骇（）和（）cìpìnxuànchènchǔntuǒqīnjīxūnhèhàichénɡpáojiǎohuá字音字形检查预习赏御耀职愚当报差滑章子人听闻随声附

称匀称（）称赞（）圈圈养（）多音字检查预习圈画（）chènchēnɡjuànquān形近字（）人听闻骇hài言简意（）赅ɡāi骇赅狡（）猾huá光（）滑huá滑猾（）佩钦qīn（）料饮yǐn钦饮目（）神迷眩xuàn（）酷炫xuàn眩炫

称职：

滑稽：不可救药：骇人听闻：随声附和：词语解释检查预习思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。形容言语、动作引人发笑。病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

他身上的缺点虽然不少，但却不是百孔千疮，___________。检查预习词语辨析不可救药病入膏肓这个病人已__________，没有多少痊愈的希望了。不可救药病入膏肓相同点都表示病情严重，无法医治。不同点“不可救药”病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。强调无法医治。“病入膏肓”病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。强调病重。

1.学习快速阅读，了解课文主要内容。2.梳理故事情节，分析人物形象，认识童话夸张与想象的特点。3.发挥联想与想象，深入理解这篇童话的讽喻意蕴和现实意义。4.守住善良的品性，追求生命的本真。学习目标

安徒生（1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。作者简介知识必备

本文写于1837年，当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事，改编创作了本文。背景资料知识必备

文学常识《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》大家能说出这些作品的名称吗？他们有怎样共同的特点呢？都是童话故事知识必备

童话是什么?它有怎样的特点？童话是儿童文学文学体裁的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构的故事作品。这种作品通过丰富的想象、幻想、大胆的夸张、象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往对自然物进行拟人化的描写，不论鸟兽虫鱼、花草树木，还是家具、玩具等都可拥有生命，拥有人的思想感情。从表现方法分为：拟人体童话、超人体童话、常人体童话；从表现题材分为：科学童话、文学童话。本文属于常人体童话和文学童话。

本文主要讲了怎样的一个故事？文章出现了哪些人物？他们各有怎样的性格特点？

快速阅读，梳理故事1.文章讲了一个怎样的故事？请同学们按照故事的开端、发展、高潮、结局来梳理文章内容。引子开端第2-4段：皇帝上钩，骗子们开始织布做新衣。第1段：皇帝喜欢穿新装的怪癖。

发展第5-23段：两位大臣、皇帝看新装。第34-37段：小孩子揭穿新装骗局。第24-33段：举行游行大典，皇帝展示新装。高潮结局

2.课文写了哪些人物？谁是中心人物？中心人物老大臣骗子官员皇帝小孩百姓

3.文章以什么为线索？写了哪几个情节？以新装为线索爱新装织新装看新装穿新装揭新装

4.如果用一个字来概括这个故事，你会选择哪个字？骗骗子行骗皇帝受骗大臣助骗百姓传骗小孩揭骗

5.皇帝有何嗜好？深入阅读，探究原因非常喜欢好看的新衣服课文是怎么写皇帝爱新装的？为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他