北师大版一年级上册数学《跷跷板》比较研讨复习说课教学课件.pptxVIP

跷跷板比较课件

2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。学习目标

例题解读说一说，图中的动物谁轻？谁重？

掂一掂。说一说，图中的文具谁轻？谁重？

字典重，数学书轻。

称一称，说一说。比重，比轻。

圈一圈。大，反而轻，是怎么回事呢？

典型例题1.轻的画“√”，重的画“”。√×√×

2.最轻的画“√”，最重的画“”。√×

小结比轻重轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。

○√1.最轻的画“√”，最重的画“?”。随堂小测

2.哪个最重？哪个最轻？

最重的画○。○错误解答易错提醒

错解分析：由左图可知比重，由右图可知比重，因此最重。

最重的画○。○错误解答○正确解答

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

数学一年级上册跷跷板课件

一、探索新知老虎重，豹子轻说一说，谁重谁轻狮子重，老虎轻狮子最重，豹子最轻。

二、学习新知掂一掂，谁重谁轻

称一称，谁重谁轻梨子重，苹果轻。

（大，小）（重，轻）大，反而轻是怎么回事？

比较重量有哪几种方法？比较重量有三种方法：看、掂、称物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就重，小的东西不一定就轻。

1.说一说，填一填。三、巩固练习235224325

2.看一看，填一填。1+4=52+3=5

3.说一说，填一填。325134

四、课堂小结学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你谁最轻，谁最重？