监测的内容范伟伟讲师.ppt

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库监测的内容知识点范伟伟讲师水生态修复技术生物监测——生物群落法监测的内容主要内容1.水体生物监测原理2.生物群落法(1)指示生物(2)监测方法监测的内容1.水体生物监测原理

原理在一定条件下，水生生物群落和水环境之间互相联系、互相制约，保持着自然的、暂时的相对平衡关系。水环境中进入的污染物质，必然作用于生物个体、种群和群落，影响生态系统中固有生物种群的数量、物种组成及其多样性、稳定性。水污染生物监测就是利用这些变化来表征水环境质量的变化。监测的内容2.生物群落法(1)指示生物生物群落中生活着各种水生生物，如浮游生物、着生生物、底栖动物、鱼类和细菌等。由于它们的群落结构、种类和数量的变化能反映水质状况，故称之为指示生物。监测的内容2.生物群落法(2)监测方法1）污水生物系统法。该方法将受有机物污染的河流按其污染程度和自净过程划分为几个互相连续的污染带，每一带生存着各自独特的生物（指示生物），据此评价水质状况。如根据河流的污染程度，通常将其分为四个污染带，即多污带、α-中污带β-中污带和寡污带。各污染带水体内存在着特有的生物种群。监测的内容1）污水生物系统法监测的内容2）生物指数法贝克(Beck)生物指数贝克生物指数（BI）=2n1+n2n1和n2—分别为敏感底栖动物种类数和耐污底栖动物种类数BI10，为清洁水域BI在1～6之间时，为中等污染水域BI=0时，为严重污染水域监测的内容2）生物指数法贝克-津田生物指数津田松苗(日)从60年代起多次对贝克生物指数进行修改，他在1974年提出不限于在采集点采集，而是在拟评价或监测的河段把各种大型底栖动物尽量采集完全，然后对所得生物样品进行鉴定、分类，并采用贝克公式进行计算。BI大于30时为清洁河段。B1为15～29时为较清洁河段。B1为14～6时为较不清洁河段。B1为5～0时为极不清洁河段。监测的内容2）生物指数法生物多样性指数式中：——种类多样性指数；

N——单位面积样品中收集到的各类动物的总个数；

——单位面积样品中第i种动物的个数；

S——收集到的动物种类数。值＜1.0：严重污染;值1.0～3.0：中等污染；值＞3.0：清洁监测的内容小结监测的内容1.水体生物监测原理2.生物群落法(1)指示生物(2)监测方法谢谢！监测的内容******污水生物系统法注重用某些生物种群评价水体污染状况，需要丰富的生物分类学知识，工作量大，耗时多，并且有着指示生物出现异常情况的现象，故给准确判断带来一定困难。污水生物系统法只是一种定性描述方法，为了能对污染的状况做出定量评价，环境生物学者根据生物种群结构变化与水体污染关系的研究成果，提出了生物指数法。*贝克于1955年首先提出以生物指数来评价水体污染的程度.他把从采样点采到的底栖大型无脊椎动物分成两类，即不耐有机物污染的敏感种和耐有机物污染的耐污种，按下式计算生物指数（BiologicalIndex）*津田松苗从20世纪60年代起多次对贝克生物指数做了修改，他提出不限定采集面积，由4~5个人在一个点上采集30min,尽量把河段各种大型底栖动物采集完全，然后对所得生物样进行鉴定、分类，然后再用贝克公式计算，此法在日本应用已答十几年，指数与水质关系如下。*沙农-威尔姆根据对底栖大型无脊椎动物调查结果，提出用种类多样性指数评价水质。该指数的特点是能定量反映生物群落结构的种类、数量及群落中种类组成比间变化的信息。在清洁的环境中，通常生物种类极其多样，但由于竞争，各种生物又仅以有限的数量存在，且相互制约而维持着生态平衡。当水体受到污染后，不能适应的生物或者死亡淘汰，或者逃离，能够适应的生物生存下来。由于竞争生物的减少，使生存下来的少数生物种类的个体数大大增加，这种清洁水域中生物种类多，每一种个体数少，而污染水域中生物种类少，每一种的个体数大大增加的规律是建立种类多样性指数式的基础。沙农提出的种类多样性指数式如下。动物种类越多，指数越大，水质越好；反之，种类越少，指数越小，水体污染越严重。威尔姆对美国十几条河流进行了调查，总结出指数与水样污染程度的关系如下：

**本节课程结束，谢谢！*国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库******污水生物系统法注重用某些生物种