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背影》阅读问题及答案

一、整体感知，把握文意

本文表达了一种父疼子，子爱父一一父子情深的思想感情。

1，阅读课文后，请你用“文章________________最感人，因为

_________________”的句式说话。

例：文章父亲为了给作者买橘子爬月台时的艰辛最感人，因为它体现

;

出了父亲对作者无私伟大的爱文章父亲的动作最感人，因为生动的动作描

写把父亲的形象刻画得生动传神，具体动人;

2??

、父亲是一个怎样的人文章通过哪些事情来表现父亲的性格学生

可能的回答有以下几个方面：

父亲是一个细心关照、周到入微、体贴儿子、疼爱儿子……的

人。文章通过父亲亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，

叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘等一系列事情来表现这一点。

【问题探究】

二、聚焦“背影”

1、文中一共写了几次背影?几次背影的出现个各有什么作用?联系全

文细细品味。

第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼

罩全文。

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描

绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步

履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚

感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消

逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了

父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。

2、描写刻画父亲买橘子的背影。请你抓住关键词语来概括：作者对父

亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着

描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。

并体会这些词语所蕴含的信息。

父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉

重的感觉，这是一个沉重的背影）。

（

走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便这是一个蹒跚的背

影）。

爬月台动作：探、攀、缩、倾——行动不便，步履艰难（动作描

写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼;“攀”，既写出月台的高

度，又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写

得更细致;“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这

是一个艰难的背影!）

3、跳读课文，找出作者流几次流泪的句子，说一说分别表达了什么

样的感情?（“我”流泪是因为什么原因?）

学生的分析可能包含以下几个方面：

(1)对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁

道、爬月台买橘子。

(2)对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，千叮咛万

嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不

是他人所能比的。

(3)对父亲艰难生活的同情：买橘子时的蹒跚艰难，一下子引发

“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续

支撑。

(4)对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎

以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变

化，做儿子的又能帮助多少呢?

(5)对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出

的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过

程特别是“背影”映现，自己终于内疚、