（必威体育精装版）24年秋统编版六年级语文上册习作：____让生活更美好【精品课件】.pptx

习作：_____让生活更美好;[习作内容];[写法指导];第二步：立意

写出这件事对自己生活的影响，让自己的生活变得更美好。;第三步：选材

选取最具表现力的几个方面来突出这件事让自己的生活变得更美好，突出这件事给自己带来的影响。;第四步：思维导图;第五步：方法

运用比喻、夸张、排比等修辞手法，抓住细节描写，写出自己对这件事的喜爱以及这件事给自己带来的乐趣。;[佳作引路];百科全书到中外名著，一应俱全。①处处都能看见我“啃书”的模样，我有时托着小下巴，手捧一本书；有时趴在地上，翻阅着书；更有趣的是，我只有在床边放一本书（这也许是“小书虫”的护身符），才能进入甜甜的梦乡。②;我每次阅读，都是在别人闲聊或是玩游戏的时候，这使我想起鲁迅的一句名言：用别人喝咖啡的时间来工作。我真能称得上是“书不离手”啊！

从中国古代四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》到世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼啸山庄》，;从《福尔摩斯探案集》到《十万个为什么》，我都浏览翻阅过。有的书让我开怀大笑，有的书让我“泪水涟涟”，有的书让我开阔视野，有的书让我增长知识……总而言之：我对书是情有独钟，真是百看不厌啊！③;无论是在家中还是在学校里，我这个“小书虫”都会徜徉于书的宫殿，遨游在阅读的天空，沉迷在知识的海洋。我以知识为伴，以书本为友，沉迷于阅读，愿当一个“两耳不闻窗外事，一心;只读圣贤书”的小贤士。书能让我找到自己的追求，阅读能让我找到自己的乐趣。总之，阅读让我的生活变得更加美好。④;总评：从鼻梁的眼镜到家中的两大书橱，再到“我”对各种书的了如指掌，小作者分别从侧面、正面塑造了一个活灵活现的“小书虫”的形象。小作者在这篇习作中没有面面俱到地介绍自己，而是抓住主要特征深入描写自己的阅读生活，从细微处可见阅读使“我”的生活变得更美好。;语文园地三;交流指导：阅读的书籍不同，采用的阅读方法就不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重根据个人不同的阅读习惯、阅读目的和性质，??选择合适的阅读方法。;交流示例：我也学会了带着问题去阅读，这种方法在考试中尤其关键。做阅读题时，我首先要把文章后面的习题阅读一遍，然后带着这些问题去阅读文章，这样能准确、快速地找到答案。;下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。;偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻;钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。;我发现：这三个句子都是描写人物的动作、神态，并由此产生的联想，写出了人物入迷的样子。;我会写：他仔细地盯着书，细细地品读着书中的内容。他有时开心地笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不定，好像已经与书中的世界融为一体。书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。每读完一篇，他就轻轻地合上书本，闭上眼睛陷入沉思，似乎是在回味书中的那个世界。;读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。;命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。;我发现：这样表达能更加条理清楚地介绍说明对象的特点，使文章更具有说服力。我们在日常生活中运用这样的表达技巧，可以使想说的话条理清晰、层次分明、一目了然。;我会说：我觉得担任劳动委员必须具备以下几点素质：一是热爱劳动；二是有强烈的责任感，热心地为班集体做贡献，能够为老师和同学做些力所能及的事情；三是有一定经验。我觉得自己非常符合以上几点，可以胜任劳动委员这一职务。;我会说：妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。首先，我特别喜欢踢足球；其次，踢足球是一项非常好的运动，能锻炼身体；最后，我向您保证，我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。请您答应我的请求吧！;春日

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。;【作者介绍】;【译文】;【我的拓展】