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2024年教师培训计划方案

一、指导思想

为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲

求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色

转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。

二、培训目标

1.帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。

2.帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的

有关情况。

3.帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

4.帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方式

培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域

教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

培训时间为一年，合计____学时，原则上分成四个阶段：

第一阶段通识培训，集中学习____次，合计____学时。

第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计____学时。

第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合

计____学时。

第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计____学

时。

四、培训时间：

____年____月-____年____月。

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五、培训考核

新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，

具体要求如下：

1.新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成____学时的培

训任务。

2.新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论

文、一年的培训总结。

3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。

4.各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体

要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，

合计____学时。

5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗

位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正

依据。

2024年教师培训计划方案（2）

主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。

一个目标：以促进____教育教学的长足发展为目标。

两条主线：以干训、师训为两条主线。

三个侧重点：

(一)、加强交流与合作，开拓培训新思路

积极参加____省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任

务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对

外影响与交流，拓宽眼界和视角。

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(二)、课题引领，提高教师教育水准

积极承担国家教育部“____”规划课题(有效推进区域教师专业化

发展)和市级课题(以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实

效性)，建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与

管理，通过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，

有效推进区域教师专业化整体发展。

(三)、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。

充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和教育部基础教

育课程教材发展中心《____新课程学科远程教育》两大资源，结合本

校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度

化、系列化、专题化。

(一)、学习与实践相结合，促进区域发展

为____教育部《全国教育系统干部培训“____”规划》的要求，

积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建

设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创

新，求真务实的风气，____年在全区教育系统开展争创“学习共同

体、学习型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校长，在充分

调研的基础上，确定____年相应的研修专题，根据专题确定必修书目

及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题

相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高

与发展。

(二)、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力

1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教