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中考语文备考计划

日子如同白驹过隙，不经意间，中考很快邻近了。我们的工作同

时也在不断更新迭代，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具有

一些什么特点呢？下面是作者给大家分享的中考语文备考计划，期望对

大家能有所帮助。

中考语文备考计划篇1

1复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系

统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识

到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今

年的中考中获得佳绩。

2学而不思则罔,思而不学则殆

学习的进程不只是积存记忆的进程,更多的是摸索归纳总结的进程,

在做题时注意归纳总结、找寻规律,把题目分类。找到一类题的解题方

法、答题规律,势必会提高效率获得好成绩。例如:基础知识里的文学常

识选项,要求选作者是同一朝代的一项,一定选的是唐朝或宋朝的。

3制定公道的复习计划，明确复习步骤

复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的进程。公道的计划能

使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行：

第一步：横向复习。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的

知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语

文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯;

第二步，纵向复习。可依照中考语文考核的内容，分积存与运用、

古诗文浏览、现代文浏览、写作四大板块进行专题复习。这一阶段复习，

以课程标准、考试说明的要求为准，分类强化复习。

4时间安排

按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书

10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。估计本阶段是课时为

50课时。

中考语文备考计划篇2

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的

时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学

有所获，在中考考场上交一份令老师、家长中意的答卷，这是摆在每一

位初三学子眼前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如

何，常常决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，

肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回想

和思索一下自己以往的语文学习情形，筹划一下新学期的语文学习及后

阶段的语文复习计划，是十分必要的。

过来人以往的问题：

(1)语文积存贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想浮浅，思维单一，缺少灵活性和深入性。

(3)浏览知道能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差，读书缺少耐心，做题不够仔细，书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应对。

应当浏览学习

(1)浏览是我的个性化行动。

(2)浏览学习可以培养我们具有感受、知道、观赏和评判的能力。

同时还可以培养我们探究性浏览和创造性浏览的能力，以拓展他们的思

维空间。

(3)浏览学习我要重视朗诵和默读，学会精读、略读和浏览。

(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采取随文

学习的方法。

(5)浏览学习可以培养学生广泛和浓厚的浏览爱好，做到“多读书，

好读书，读好书，读整本的书”。

提升思想，提升语言，提升技能。

提升思想，有四个目标：

(1)面对生活或语言材料会展开摸索。就是说要习惯于摸索，不人

云亦云，不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确摸索。就是说要有摸索的方法，不

偏激，讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向摸索。就是拓宽思想广度，力求不

钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深入摸索。就是要能抓住事物的本质，

见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技能

审题：三读三思――读题干，摸索命题意图;读要求，明确解题方

向;读材料，摸索包蕴的解题信息。

解题：三联三比――联系知识积存，比较中发觉异同;联系题目要

求，比较中求得;联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清――仔细作答，不偏题意，做到思路清;仔细推