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2024年小学英语教师职称评定答辩题

一、题目

请结合您的教学经验和实践，谈谈您在小学英语教学中如何激

发学生的学习兴趣和积极性？

二、回答

1.导入新颖有趣的教学资源

在教学过程中，我经常使用多媒体资源，如英文歌曲、动画片、

故事书等，来吸引学生的注意力。这些资源不仅能够激发学生的好

奇心，还能帮助他们更好地理解和记忆英语知识。

2.创设生动活泼的课堂氛围

我注重营造一个轻松愉快的学习环境，鼓励学生积极参与课堂

讨论和活动。例如，在进行角色扮演、小组竞赛等互动环节时，我

会使用鼓励性的语言和肢体动作，让学生感受到学习英语的乐趣。

3.设计富有挑战性和针对性的教学任务

针对不同年级和学生的特点，我会设计不同难度的教学任务。

对于低年级的学生，我会设计一些简单的单词拼写、图片匹配等游

戏，以培养他们的兴趣；而对于高年级的学生，我会设置更具有挑

战性的阅读、写作和口语任务，以提高他们的综合运用能力。

4.关注学生的个体差异，进行差异化教学

在课堂上，我会关注每个学生的学习需求，根据他们的水平和

兴趣进行差异化教学。例如，对于学习困难的学生，我会提供更多

的辅导和支持；而对于学习优秀的学生，我会设置更高难度的任务，

以激发他们的潜力。

5.家校合作，共同培养学生的学习兴趣

我积极与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，鼓励家长参

与孩子的英语学习。例如，我会定期布置家庭作业，让家长参与到

学生的学习过程中，帮助他们巩固课堂所学知识。

三、题目

请谈谈您在小学英语教学中如何培养学生的听说读写技能？

四、回答

1.听说技能的培养

在课堂上，我采用全英语教学，鼓励学生大胆开口说英语。通

过听力练习、小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的听说能力。

同时，我会使用多媒体资源，如英文动画片、故事书等，让学生在

轻松愉快的氛围中提高英语听力。

2.阅读技能的培养

我发现阅读是提高学生英语综合运用能力的关键。因此，我在

课堂上会引入各种类型的英文阅读材料，如故事书、科普文章等。

通过引导学生进行阅读理解、词汇积累和分享阅读心得，提高他们

的阅读技能。

3.写作技能的培养

在写作教学中，我会从简单的句子开始，逐步引导学生学习如

何组织语言、构建文章结构。通过写作指导、同伴互评、修改润色

等环节，提高学生的写作能力。此外，我还鼓励学生参加英语作文

比赛，激发他们的写作兴趣。

4.融合学科知识，提高学生的综合运用能力

在教学过程中，我会将英语与其他学科知识相结合，设计跨学

科的教学活动。例如，在教授英语单词时，我会让学生用所学单词

描述数学题、画出科学现象等，从而提高他们的综合运用能力。

5.评价方式的多元化

为了全面评估学生的英语水平，我会采用多元化的评价方式，

如课堂表现、作业完成情况、听说读写测试等。通过这些评价方式，

我可以更好地了解学生的学习状况，为下一步的教学提供有力支持。

五、题目

在您的教学实践中，您是如何将信息技术与小学英语教学相结

合的？

六、回答

1.使用多媒体资源丰富教学内容

在教学过程中，我会使用多媒体资源，如PPT、视频、音频等，

来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在教授动物单元时，

我会收集各种动物的视频和图片，让学生在直观的视觉体验中学习

英语。

2.利用网络平台拓展教学空间

我善于利用网络平台，如学校教学管理系统、微信、QQ等，

与学生和家长保持紧密联系。通过这些平台，我可以及时发布教学

通知、布置作业、检查作业完成情况，实现家校共育。

3.运用在线教育工具提高教学效果

为了提高教学效果，我会使用在线教育工具，如课堂互动软件、

在线测试系统等。这些工具可以帮助我更好地管理课堂，及时了解

学生的学习进度，针对性地进行教学调整。

4.引导学生利用信息技术进行自主学习

我鼓励学生利用信息技术进行自主学习，例如，使用在线英语

学习网站、手机APP等。这样，学生可以在课堂之外的时间，根

据自己的需求和兴趣，提高英语水平。

5.信息技术与课堂教学的深度融合

在课堂教学中，我会将信息技术与其他教学方法相结合，实现

教学方式的多样化。例如，在教授单词时，我会使用