2024年小学生班主任计划例文（3篇）.pdfVIP

2024年小学生班主任计划例文

一、班级基本情况分析：

因学校工作的需要，本学期对六年级进行了重新分班，由原来的

两个班分成了三个班，我所担任的六年一班，现有____人，男生____

人，女生____人。

学生来源各地，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，

充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等

良好的思想品质。学生年龄较小，活泼好动，控制力差，还没有养成

良好的学习品质和习惯。尤其是以走读生更为明显。班级整体学习成

绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵

活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习

态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极

进取，有的失去了信心。

二、本学期我班的基本目标：

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立

明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘

扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、创建文明班级的措施：

1、寻找助手，扶正压邪。

面对一个新的班集体，第一步应该做什么？我觉得应该是“寻找

助手，扶正压邪”。当我们担任一个新班的班主任时，我们对它的了

解往往是初步的，有很多可以料到或不能预料的问题等着我们。那

么，第一步应该做什么呢？我觉得应该“寻找助手，扶正压邪”。千

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万不可使歪风邪气形成气候，否则即使亡羊补牢，也必深受其害。而

要解决后顾之忧，就要充分发挥教师的一项基本功素质-敏锐的观察

力。寻找上进心强，组织能力强的人才组成班委，协助自己工作;洞察

思想、纪律差，同时感召力又强的人物，从思想入手，巧妙设入他们

的内心世界，晓之以理，动之以情，委以重任，让他们还有来得及危

害班级就已成为班级的主人。

2、用爱这把钥匙打开学生的心锁。

好学生谁见谁爱，可是对于差等生，尤其是双差生，课上不注意

听讲，不主动学习，没有良好习惯的怎么爱得起来呢？其实越是差

生，越需要更多的爱，他们就好比长满了斜枝的小树，没有我们的修

剪，他们便成了废料。如果放弃了对他们的教育，才是我们教育的失

职，我们就无颜接受“人类灵魂的工程师”这一称号。对于差生，我

们更需要了解他们的内心所思。多一分爱心，多一分耐心，多一分信

心。而不能轻易放弃，将他们推入社会，危害社会及他人，那样我们

将成为教育的罪人。

3、没有严格要求的爱，不是真正的爱。

热爱学生并不等于纵容学生。俗语说得好“严是爱，纵是害，不

管不问要变坏”，所以，作为班主任要在对学生严格管理中取信于学

生，所以建立严格的班级管理制度。

（1）规范课上纪律。

要求学生在课前____分钟准备好本节课所需备品。课上要坐姿注

意力集中，专心听讲，认真记笔记，积极回答问题。

（2）规范早自习、晚自习、及自习课纪律。要求学生必须安安静

静地上自习，不许说话、不许回头、更不许下座。

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（3）规范课间纪律。

明确规定，下课后要么在教室里休息，要么去操场上玩，不得在

教室、楼道打闹、玩耍、站立。

（4）力争在升旗、间操和大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们静、快、齐，要站得挺直，要严肃，

要有饱满的热情和向上的精神;在间操时，要求同学们按固定位置站

立，做操动作标准，绝对不得整节不做，不会做、做得不好得向好的

同学学习;要时刻想着为班级争光。

（5）以客观的量化考核，规范学生的行为。

所谓“没有规矩不成方圆”，我认为有了规矩，有了制度，还应

该有明确的量化考核来衡量对制度的遵守，所以在各项制度明确以

后，我又对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生

进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记

录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，

提高学生思想品德素质。

四、教育学生努力学习，完成学习任务：

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学

习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的，提高学习的自

觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

2024年小学生班主