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2《登泰山记》公开课一等奖创新教案统编版高中语文

必修上册

《登泰山记》教案

1.导入。今天我们来学习一篇和济源有点渊源的古代游记散文

《登泰山记》。因为课文中提到了济水、王屋山。中国古代的文人名

士，似乎有种与生俱来、无法排解的泰山情节，泰山之于他们，不仅

仅只是一座普遍的山，而是一种至关重要的精神具象。那么登泰山，

对于姚鼐来说又意味着什么呢？

2.引入课题《登泰山记》

3.展示学习目标

①掌握通假字、重点实词、文言句式、文化常识。

②赏析精彩的写景片段，提高审美鉴赏能力。

③品味姚鼐在美景中寄托的情感和人生态度。

泰山之于我们并不陌生，请大家以小组为单位，写出与泰山有关

的成语、俗语、诗句。

学生先自主发言，教师随后展示相关内容。

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。——孟子

会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。—

—李斯《谏逐客书》人固有一死，或重如泰山，或轻于鸿毛。—

—司马迁

泰山崩于前而色不变

人心齐,泰山移有眼不识泰山稳如泰山安如泰山

一叶障目，不见泰山泰山压顶不弯腰

泰山北斗（古代认为泰山在五岳中最高，北斗星在众星中最明，

因此常用以比喻因德高望重或有卓越成就而为众人所崇仰的人。又称

泰斗。）

补充：（强调加黑的，其余学生自己看）

泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳，位于山东省中部。泰山是五

岳中的东岳，山处东方，是太阳升起的地方，所以被尊为“五岳之首

。孔子“登泰山而小天下”，杜甫也曾在这里“一览众山小。泰山

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因文化圣人而成为文化圣山，不同于一般意义上的山。古代帝王常

登山封禅，加以封号，并广建庙观，刻石题字，历代文人也留下许多

记游的精美之作。

泰山因其深厚的文化底蕴、突兀挺拔的气势、雄伟壮丽的景观，

而成为饮誉四方的游览胜地，被联合国科教文组织评为“世界人类文

明遗产”。

师：泰山成为名山，不仅仅是因为它的自然景观，更因为它的人

文景观，让它成为了中国心中的精神高峰。

“记的文体介绍

记是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、

记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。

《小石潭记》（唐朝柳宗元）

《岳阳楼记》（宋朝范仲淹）

《醉翁亭记》（宋朝欧阳修）

《桃花源记》（东晋陶渊明）

《核舟记》（明朝魏学洢）

游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。

6.现在开始我们的泰山之行吧。先来做一下“行前准备”

学习活动一：

夯实基础——知识点大闯关

第一关：“变形金刚通假字

（1）须臾成五采（