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信息技术在中职音乐教学中的应用

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周卓

摘要：近年来，随着互联网信息技术的快速发展和普及，人类社会逐步进入了一个全新的信息化时代，信息技术对我们的生产生活产生了深远的影响。信息技术在教学领域的应用，对增强学生学习积极性和提升教学效果具有重要作用。

关键词：信息技术；中职音乐教学；应用

：J605-4：A：1005-5312（2017）12-0102-01

音乐课程是中职课程的重要组成部分，是实施美学教育的重要形式，也是素质教育不可缺少的课程①。众所周知，中等职业教育是我国教育事业的重要部分，承担着培养高素质应用型人才的重任，中职学校人才培养质量在很大程度上影响着社会经济的发展，音乐作为中职学校美学教育的重要课程。

一、信息技术在中职音乐教学中的作用

1.丰富教学方式。信息技术在中职音乐教学中的应用，能够丰富音乐教学方式。在传统的音乐教学方式中，注重教师理论知识的传授，学生知识音乐知识的接受者，信息技术在音乐教学中的应用，教师可以利用信息技术将音乐的声音和相应的画面结合在一块，增强音乐课堂的形象性和生动性，有效改善抽象化的教学模式，利用信息技术将音乐的美感充分展现在学生面前，从而在不断加深学生音乐理解能力的前提下，营造出相对和谐的学习氛围，提升中职学生音乐学习效果，从而促进其全面健康发展②。

2.促进因材施教教学观念的落实。中职学校学生的音乐基础不一，学习音乐的效率和效果也有很大的不同，采取统一的教学方式很难取得良好的教学效果。

因此，要针对不同的学生采取不同的教学模式，提升课堂教学的针对性，在具体的音乐知识讲解过程中，积极引进信息技术，充分发挥中职学生视觉和听觉器官，不断优化音乐理论知识的展现方式，并根据不同音乐基础的学生采取不同的教学方案，提升学生们的音乐素养，从而促进中职学校音乐教学效果的提升，增强中职学生的综合素养。

二、信息技术在中职音乐教学的应用

1.整合教育资源，提升学生学习积极性。兴趣是最好的老师，是提升学习效果的关键因素，因此中职音乐教师要注重学生学习积极性的提升。传统的音乐教学模式注重音乐理论知识的传授，课堂教学比较枯燥，信息技术在中职音乐教学中的应用，可以使音乐作品以更加生动的形象展现在学生面前，提升了学生学习的积极性。

此外，随着信息技术的快速发展，各类音乐软件层出不穷，中职音乐教师可以适当地将音乐软件融入到课堂教学中，有效整合音乐教育资源，增强学生的学习兴趣。比如，引导学生辨认乐器音色时可以利用有关软件，选取同学们熟知的音乐旋律，让学生在软件的音色库中挑出自己喜欢的音色，并把音色适当地组合在一起，以欣赏音乐的效果，这样的教学模式不仅可以提升教学效果，还有利于培养中职学生的创新创造精神。

2.创设情境，让学生体验音乐美。信息技术在中职音乐教學中的应用，可以将图片、视频和音频融合在一起，让学生通过视觉和听觉充分体验音乐的美感。有关研究结果表明，人们利用听觉了解的信息仅占全部信息的12.5%，但是利用视觉了解的信息则占全部信息的25%。因此，信息技术在中职音乐教学中的应用，能够把动态的画面展现在学生面前，利用缩放图形的展现以及文字的辅助作用创设适当的情境，从而让学生更直观地理解音乐知识，增强其对音乐的掌握程度，还能够显著提升学生的音乐感悟能力，不断提升学生的音乐素养。

3.增进与音乐乐器的距离。在实际的中职音乐教学过程中，一些音乐乐器距离学生的日常生活较远，只是采取讲解的方式，课堂教学显得枯燥无味，很难增强学生的学习积极性。信息技术在中职音乐教学的应用，可以有效解决这一问题，利用形象的图片和视频，增进学生和音乐乐器之间的距离，提升教学效果。例如民族器乐是我国音乐文化的重要组成部分，有着很高的历史文化价值，由于成套的民族乐器数量和体积较大，价值昂贵，让所有的民族乐器都展现在学生面前就显得不太现实。

4.培养学生的模仿和表演能力。信息技术在中职音乐教学中的应用，可以有效培养学生的模仿和表演能力。音乐教学涵盖模仿表演、舞蹈以及歌唱等诸多方面。作为中职学校的音乐老师，在注重培养学生的综合能力，利用信息技术，播放一些和所教音乐有关的视频和图片，让学生通过自身的实践增强对音乐的理解和掌握程度，提升学生的模仿和表演能力，从而提高中职音乐教学的质量，促进学生全面健康发展。

三、结语

中职院校肩负着我国培养高素质应用型人才的重任，是提升我国人才培养质量的重要基础，音乐是美学教育的重要组成部分，对提升中职学生的美学修养具有重要作用，在中职音乐教学中应用信息技术，可以丰富音乐教学形式，营造出良好的音乐教学气氛，增强中职学生学习音乐的积极性，有利于提升中职音乐教学效果。

因此，中职音乐教师要积极利用信息化技术，不断改善教学方式方法，提升学生的音乐学习效果，促进学生全面健康发展，提高中职学校的人才培养质量。