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摘要
2023年2月，中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，将数字
教育作为数字中国建设的重要内容进行部署。教育数字化已成为课程教学的发展趋
势。初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，其教学要适应数字中
国建设的潮流，把数字技术优势转化为提高教育质量的新动能。针对以往初中道德
与法治课教学方法过于单一、效果不佳等问题，数字化情境教学能丰富学生感性认
识，便于学生理解晦涩难懂的概念性知识，提高学生的道德与法治核心素养。
本文在对教育数字化、情境教学和数字化情境教学
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