生物试卷讲评课教案.pdfVIP

篇一：生物讲评课教案

海山学校高二生物期中考试试卷讲评课教案

【知识序列要求的教学内容】

期中考试范围是高二生物必修三前三章的内容；主要包括人体的内环境及稳态、动物和

人生命活动调节和植物激素调节的知识。其中动物和人生命活动调节和植物激素调节在高考

中最容易出大题，是必修3的重要考点。【学情分析】

1、期中考试刚刚结束，学生还处于非常关心成绩的时期，学生心态很积极。

2、期中考试前一周结束了期中考试范围，进行了一周四节课的复习，学生对期中考试的

范围比较熟练地掌握，具备一定的知识储备。【讲评目标】知识目标：

复习回顾人体的内环境及稳态、动物和人生命活动调节和植物激素调节的知识。能力

目标：

1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力

2．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.

3．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.，总结解题方法和规律。情感目标：培

养学生合作学习的能力。【讲评重难点】重点：

1、内环境成分及发生的反应分析2、反射弧及突触的分析3、激素调节过程的过程图

及曲线图分析。难点：激素调节过程的过程图及曲线图分析。【教学方法】

讲授法、讨论法、归类法、典型试卷的图片展示

【板书设计】

针对免疫知识：

（一）下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

(1)细胞①为称为；

(2)右图细胞为__________________细胞，它直接是由_____________________________

分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为。

（二）右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种

物质注射进人体。请据此分析回答下列问题：(1)抗体的基本组成单位是。

(2)当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病

毒使人体致病，方法_____较好，原因是为防患于未然，应对所有健康的狗用方法进行免疫，

原因是

针对激素调节

（二）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：

(1)trh是_____________________激素，b是_________________激素。

(2)寒冷环境中a和b激素在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他组织后，形成y

产热的原因是____________________________________________________。

(3)常温下，若血液中a有增加趋势时，trh和tsh的分泌量将______，这种调节属于

________调节

(4)当环境温度较低时，人体会出现皮肤血管_____________，汗腺分泌减少，出现上述

反应的意义是________________________。在此反射弧中汗腺属于________________。(5)

由下丘脑到b发挥作用，其调节方式是______________。

(6)若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量__________

散热总量(在“”、“lt;”或“＝”中选择)。

(7)动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保

留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明

_________________________________________________

篇二：高中中生物试卷讲评课教案

初中生物试卷讲评课教案

一、讲评内容：

高二生物2012——2013学年度第一学期期末考试题

二、讲评目标：

1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。

2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。

3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律。

4.通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。

5.训练应试技巧和答题策略。

三、讲评重点：

错误典型题、学生质疑的题

四、讲评难点：