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第一课：《忠孝感人篇》

1.文章主题：文学作品欣赏

2.介绍篇章详情：引导学生欣赏文学作品《忠孝感人篇》，了解作者的

生平与作品风格，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3.阅读理解：教师引导学生理解文章内容，发现其中的感人之处，感受

传统美德的力量。

4.写作指导：教师指导学生如何在文章中体现忠孝美德，培养学生的写

作能力和创造性思维。

第二课：《跑堂的话》

1.文章主题：课文阅读与表达

2.课文内容介绍：介绍课文《跑堂的话》的情节、主题和人物性格，引

导学生理解其中蕴含的人生哲理。

3.阅读策略：指导学生采用不同的阅读策略，如速读、略读、精读等，

提高阅读效率和理解能力。

4.表达能力培养：教师引导学生进行课文朗读、感悟、表达，培养学生

的口头表达和语言组织能力。

第三课：《贺信》

1.文章主题：书信体裁学习

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2.阅读课文：指导学生阅读课文《贺信》，了解书信体裁的写作特点和

格式要求。

3.写作指导：教师指导学生进行书信写作训练，通过模仿、仿写等方式

提高学生的书信写作能力。

4.实际应用：引导学生运用所学书信写作知识，撰写真实的贺信，培养

学生的实际应用能力。

第四课：《错题集》

1.文章主题：记叙文阅读和写作

2.教学内容：介绍课文《错题集》的情节、人物性格和主题，引导学生

理解记叙文的特点和表达方式。

3.写作训练：教师引导学生进行记叙文写作训练，培养学生的叙述能力

和逻辑思维。

4.文学创作：指导学生运用所学的记叙文写作技巧，进行文学创作，激

发学生的想象力和创造力。

第五课：《错误的王子》

1.文章主题：寓言故事欣赏

2.阅读故事：指导学生阅读寓言故事《错误的王子》，引导学生理解其

中的寓意和教育意义。

3.讨论共享：教师组织学生进行讨论和共享，交流对寓言故事的理解和

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感悟。

4.文学鉴赏：引导学生从文学角度审视寓言故事的语言表达和艺术价值，

培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

第六课：《把时间当做朋友》

1.文章主题：名人传记阅读

2.阅读传记：引导学生阅读《把时间当做朋友》，了解作者的成长历程

和成功经验，激励学生树立正确的人生观和价值观。

3.学习方法指导：教师引导学生学习作者的学习方法和成功经验，指导

学生树立科学的学习态度和方法。

4.讨论交流：组织学生进行讨论和交流，共享自己对名人传记的理解和

感悟，提高学生的思辨能力和表达能力。

第七课：《青铜器上的工匠》

1.文章主题：历史故事欣赏

2.阅读故事：介绍课文《青铜器上的工匠》的故事背景和情节，引导学

生了解古代工匠的精神和价值观。

3.价值观培养：教师通过故事中的传统美德教育学生，引导学生树立良

好的品质和行为规范。

4.实践体验：组织学生开展手工制作活动，体验古代工匠的工艺技术，

培养学生的动手能力和实践能力。

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第八课：《地处囹圄，心亦飞扬》

1.文章主题：故事赏析与情感培养

2.阅读故事：介绍《地处囹圄，心亦飞扬》的故事情节和人物形象，引

导学生理解并品味其中的人生哲理。

3.情感教育：教师引导学生通过故事情节，培养学