《任务一 衣物自己穿》教学设计-2024-2025学年劳动技术一年级上册浙教版 .pdf

《任务一衣物自己穿》教学设计-2024-2025学年劳动技术一年级上册浙教版

1.创设情：通过故事、图片或视频等方式创设一个有趣的情，如

小动物们自己穿衣服比赛，激发学生对学习穿衣物的兴趣。

2.示范操作：教师亲自示范如何正确穿衣物，包括上衣、裤子、袜子

等，边示范边讲解步骤和注意事项。

教

3.小组合作：安排学生分组练习穿衣物，互相帮助和纠正错误，培养

学

合作能力。

建

4.游戏活动：设计一些穿衣物的游戏，如“穿衣接力赛”，增加课堂

议

的趣味性和学生的参与度。

5.鼓励表扬：及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。

6.家校合作：与家长沟通，让家长在家中也鼓励孩子自己穿衣物，巩

固学习成果。

学

一年级的学生年龄较小，生活自理能力相对较弱。他们对新鲜事物充满

情

好奇心，喜欢模仿。大部分学生可能在家长的帮助下穿过衣物，但自己

分独立穿衣物的能力还需要培养。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点

析和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生逐步掌握穿衣物的技

能。

1.知识与技能目标

(1)认识常见的衣物，如上衣、裤子、袜子等。

(2)掌握正确穿衣物的方法和步骤。

(3)能够独立完成穿衣物的任务。

教

2.过程与方法目标

学

(1)通过观察、模仿、实践等活动，提高学生的动手能力和生活自理

目

能力。

标

(2)在小组合作中，培养学生的合作意识和交流能力。

3.情感态度与价值观目标

(1)培养学生的自我服务意识和责任感，养成良好的生活习惯。

(2)增强学生的自信心和成就感，提高对劳动的热爱。

教1,教学重点

学(1)掌握正确穿衣物的方法和步骤。

重(2)培养学生独立穿衣物的能力。〈2.教学难点

难(1)上衣的整理和穿脱。

点(2)裤子的正反面区分和穿脱。

教

一、导入新课(3分钟)

学

1.教师播放一段小动物们自己穿衣服比赛的视频，引起学生的兴趣。

过2.教师提问：小朋友们，你们看了视频后有什么想法呀？想不想像小

程动物们一样自己穿衣服呢？

3.学生回答问题，教师引出本节课的主题一一《任务一衣物自己穿》。

-、（5卒中）

1.教师拿出一些常见的衣物，如上衣、裤子、袜子等，让学生观察并

说出它们的名称。

2.教师引导学生认识衣物的不同部位，如衣领、袖口、裤腰等。

3.教师提问：小朋友们，你们知道这些衣物都有什么作用吗？

4.学生回答问题，教师总结衣物的作用，如保暖、美观等。

三、学习穿衣物的方法和步骤（15分钟）

1.穿上衣

（1）教师示范穿上衣的方法和步骤：

①先把上衣平放在桌子上，分清前后。

②把两只胳膊伸进袖子里，注意不要穿反了。

③把上衣拉到肩膀处，整理好衣领。

④把扣子或拉链扣好或拉好。

（2）教师边示范边讲解注意事项，如不要把胳膊伸进错误的袖子里，

扣子要扣整齐等。

（3）学生模仿教师的动作，练习穿上衣。教师巡视指导，及时纠正学

生的错误。

2.穿裤子

（1）教师示范穿裤子的方法和步骤：

①先把裤子平放在桌子上，分清前后。

②把两条腿伸进裤腿里，注意不要穿反了。

③把裤子提起来，系好腰带或拉好拉链。

（2）教师边示范边讲解注意事项，如要分清裤子的正反面，不要把腿

伸进错误的裤腿里等。

（3）学生模仿教师的动作，练习穿裤子。教师巡视指导，及时纠正学

生的错误。

3.穿袜子

（1）教师示范穿袜子的方法和步骤：

①先把袜子展开，分清左右。

②把脚伸进袜子里，注意不要穿反了。

③把袜子拉到脚踝处，