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部编版五年级语文上册期末总复习资料

(打印版)

1.白鹭

1.本文的作者是XXX，运用对比、拟人等修辞手法，通

过对白鹭

身段、颜色等方面，表现了白鹭“一切都很适宜”，表达了

作者对白鹭

的喜爱和赞美之情。

2.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画分别是：白

鹭垂钓图、

白鹭瞭望图、白鹭低飞图。

3.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，一个“钓”

字。

使白鹭捕食时的悠然自得，与清水田里的宁静浑然一体，

生动地生动的

描绘了白鹭在清水田里觅食的迷人景象。

4.为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？

白鹭的外形“一切都很适宜”，白鹭在清水田里觅食，和谐

自然。

站在小树的绝顶淡然脱俗，低飞的白鹭灵动而富有生命力。

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2.落花生

1.课文作者XXX，围绕落花生讲了种花生、收花生、吃

花生、谈

议）花生等内容。其中用了大量笔墨写议花生，其他一笔

带过，这样

写的好处是主次分明，详略得当，能更好地突出中心。

2.从课文中的对话能够看出花生华而不实、默默无闻、不

计名利的

特点。父亲借物喻人，想借花生告诉“我们”（人要做有用

的人，不要

做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。其中父亲口

中“有用的人”

指对社会有贡献，对他人有帮助的人。

3.父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”，那么是不是说

桃子、

石榴、苹果就没有用呢？

并不是欠好，父亲这样说，只是把花生和苹果桃子石榴相

比，通过

果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，表现出花

生没有外在的

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美丽，突出花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的内在

可贵之处。

4.生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻

地作

着贡献，用一段话写写你身边这样的人。

无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区

清洁工阿

姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里

扫着。他们在

那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有

我们这么洁净

的家园呢。虽然清洁工普普通通的，没有做过任何惊天动

地之举，但却

令我深深敬重！

3.桂花雨

1.《桂花雨》作者XXX，桂花给“我”了美好的回忆：

桂花使

我”回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；

桂花盛开时。

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香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼

等。通过这

些回忆，表现了作者对故乡和亲人的思念之情，以及对童

年生活的无比