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关于高三化学教学总结范文汇编8篇

高三化学教学总结篇1

本学期我担任高三年5、6两个理科班的化学教学工作，高三年毕业班采取

分层次教学，K三（6）班是培优班，其他班级均为普通班，现对本学期所做的

工作总结如下：

一、了解学生的学情

我是高三才接这两个班级，因此学期初的主要任务是了解学生的知识水平才

能根据学生的情况制定教学计划，6班是由年段总分前50名的学生组成，虽然

是总分较好，但单科化学还是存在很大差距。5班成绩都偏弱，化学知识掌握较

好的只有三五个学生，大多数基础都很差，尤其是化学1很薄弱。全体学生在高

一高二共学习了4个模块《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》、《物质

结构与性质》，没有选修《有机化学基础》因此的选考只能选择《物质结构与性

质》，大多数学生都是化学1的`基础很不扎实。

二、制定详细的高三年教学进度

本学期我担任高三化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究

09年福建省考试说明和考试大纲制定详细的教学计划和实验计划，在备课组活

动中我们主要一起共同研究《课程标准》、福建省的毕业班教学建议和教学要求，

并制定详细的单元教学设计设计，共同探讨教学方法，互相听课和评课，以达到

取长补短，共同成长的目的。

今年是新课程高考的第二年，有了去年的复习经验，因此复习可以少走很多

弯路，但由于面对的学生不同，学校对老师的要求也更高，这就要求老师在备课

过程中更要认真慎重。我们备课组的高考复习以《课程标准》为依据，按照《福

建省教学要求》和新考纲确定复习内容来定位，以高中化学新教材为依托，根据

不同模块的功能及必、选修模块之间的联系，清晰复习教学思路、步骤、节骤，

拟定有效的复习方案，组织实施教学。在教学过程中同时还注意针对所教的学生

的学习情况制定适合学生的教学方式，尽量采用灵活多变的教学方法，如充分利

用教学用具、模型，实验，多媒体以提高学生学习的兴趣，保证学生的听课效率。

实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在复习教学过程中

我非常重视实验教学，重要的实验让学生重点掌握。我认为理科的学习重要的不

是知识掌握了多少，而是学习的过程，因此在教学过程中我把重点放在培养学生

的分析、解决问题的能力以及提问的思考的能力。

三、努力提高专业知识水平与教学水平

为了不断的提高自身的业务能力和水平，积极参加各级各类教育行政主管部

门组织的业务学习和培训，如到安溪一中参加泉州市高三化学学科的复习指导，

听取了苏教版的主编王云生老师有关高三复习的建议，福建教研室主任陈启新老

师关于09年福建高考的分析、一线老师介绍复习经验，并听了安溪一中一位年

轻老师的公开课等，在培训中与各个兄弟学校的老师共同探讨教学情况，受益匪

浅。

经过一学期师生的共同努力学生的成绩有所进步，但仍然存在很多问题，如

学生的基础不够扎实，尖子生的应用能力有待提高，下学期主要针对学生的薄弱

环节，如实验能力，计算能力等进行训练，使学生有更大的进步，让学生对化学

充满信心。

高三化学教学总结篇2

我担任高三2个班的化学教学工作，随着高考一落幕，我们的工作也就此告

一段落。结合今年高考试卷我认真回顾了这一学年来的教学工作，算不上经验，

就此谈点自己的心得。

一、高考试卷分析

今年的高考化学试卷考查的内容多为学生熟悉的“老面孔”，有利于学生发

挥，但总体上说试题还是体现了一定的区分度。相比省市质检，本次高考试题有

一定的灵活性，而难度明显提高，主要表现在试题涉及的计算较多、实验较复杂。

二、高三复习过程总结

1、一进入高三，为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度

过这一重要的时期，我们备课组参考以往实施新课程高考的海南、山东、宁夏、

江苏等省市的高考试卷，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试

说明，先对高三化学教学制定了详细的计划，根据高三各个不同时期使用不同的

教学策略和训练方式。因此一开始我们的复习方向性就把握的很好。

2、抓好第一阶段的基础复习，抓好“双基”落实，打好学科基础。这阶段

复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》基本教材为线索，《世

纪金榜》为教辅，进行系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考

点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第

一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，教师不能简单的将知识

点进行堆积，