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苏教版丨六年级语文下册课内阅读理解梳理

(一)

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸

蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无

数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈

一片。

1.从选文中找出下列词语的近义词。

仍旧()耀眼()

传染()高兴()

2.按要求仿写词语。

红扑扑(ABB式且表示颜色)：

潇潇洒洒(AABB式)：

赤朱丹彤(并列结构)：

3.选文主要运用了的修辞手法，通过运用一系列的动

词，如“”“”“”生动形

象地写出了夕阳的“”和“”。

4.“天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。”“笑颜”

指什么？天和海变化的原因是什么？

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5.看到这样的景色，你会发出怎样的赞叹？写下来吧。(至少用一

个成语)

(二)

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似

的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的

石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠

着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽

说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排

仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(xìjì)

着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞

的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在

小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船

底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前(昏晕)暗了，可是还

能感觉左右和上方的山石似(shìsì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要

是把头(稍捎)微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了

二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1.用“”在括号内划去不恰当的读音或字。

2.作者用“似乎”“稍微”“准会”这些词，在表达上有什么好处？

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3.选文中是怎样描写小船的小的？用“——”画出。

4.选文中哪些句子写出了“我”经过孔隙时的感受？用“——”画

出。

5.读句子完成填空。

“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个

人，是这样小的小船。”这里采用了的修辞手法。

6.概括选文的主要内容。

(三)

老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，

仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每