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部编版三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》教学设计--第1页
部编版三年级语文上册第六单元
《习作：这儿真美》教学设计
【教学目标】
1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主
动运用平时积累的描写景物的词语。
2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
【教学重、难点】
重点：复习观察方法，梳理写作思路。
难点：学习如何围绕一个意思写。
【教学准备】教学课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、解释题目明目标
同学们，我们这次习作的题目是“这儿真美”，“这儿”指的是我
们去过的熟悉的地方；“真美”，是要写出某个地方美的样子。那么究
竟该怎样写呢？别着急，我们一起来找方法，理思路。
二、回忆课文找方法
1.在第六单元的学习中，我们跟随作者领略了许多美景。通过三
首古诗，我们欣赏了雄奇壮丽的天门山，秀丽多姿的西湖，湖光山色
相辉映的洞庭湖。通过学习三篇课文，西沙群岛、海滨小城、小兴安
岭也一定给同学们留下了非常深刻的印象。现在请同学们想一想，你
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部编版三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》教学设计--第1页
部编版三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》教学设计--第2页
能分别用一句话来说一说这三个地方的美吗？有困难的同学可以快
速翻看课文，找一找关键信息。
2.我相信许多同学都能用课文的中心句来概括。让我们一起来读
一读这些句子。
3.那么课文又是怎样围绕中心句来展开描写，让我们体会到它们
不同的美呢？一起来回忆一下。
在《富饶的西沙群岛》中，作者依次写了海水的色彩、海底的生
物以及海岛上的鸟，使我们感受到西沙群岛真是风景优美、物产丰富。
在《海滨小城》一文中，作者先写了海滨所见的海上、沙滩的景象。
然后分别写了小城的庭院、公园和街道的美景，为我们描绘出一幅美
丽而整洁的海滨小城的图景。在《美丽的小兴安岭》一文中，作者采
用“总——分——总”的结构，按照春夏秋冬的时间顺序，写了不
同季节中具有代表性的景物，使我们感受到小兴安岭一年四季景色诱
人，既是美丽花园又是巨大宝库的特点。
4.小结：我们发现，这些课文都是围绕一个意思展开描写，按照
一定的顺序对一个地方的多种景物进行描写。这些写作方法是我们通
过学习课文获得的法宝。收好这些法宝，我们继续探索。
三、阅读要求理思路
1.默读第84页的内容。边读边画出习作要求。
交流：“写之前”“写的时候”“写好后”这几个词就提示我们，
教材对于我们习作的全过程给出了指导和要求。
2.习作小贴士一：写之前仔细观察。
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部编版三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》教学设计--第2页
部编版三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》教学设计--第3页
（1）我们在第五单元学习了许多观察的方法。你们还记得吗？
交流：我们要对事物进行细致观察，可以从多个角度观察、调动多种
感官观察，还要注意观察事物的变化。
（2）请同学们仔细观察这幅图片，看看图中有哪些景物。它们
是什么样子的？
（3）这幅图中有许多景物，我们可以按照一定的顺序来观察记
录，可以由远及近，也可以从上到下。按一定的顺序来观察、
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