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部编版语文四年级上册女娲补天创新教案（精选３篇）

〖部编版语文四年级上册女娲补天创新教案第【1】篇〗

教学目标：

1.理解课文主要内容。

2.正确流利朗读课文。

3.感受女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教师目标：1、指导学生有效自学、互学。

2、关注中下生。

学生目标：1、会在老师的指导下进行有效的自学、互学。

2、继续保持良好的学习习惯——发言习惯等。

教学重点：理解课文，弄清事情的起因、经过、结果。

教学难点：感受女娲为了拯救人类不惧危险、不怕困难、甘于奉

献的精神。：

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、板题、审题

1、师：同学们，我们学过《夸父追日》这篇神话故事，被夸父征

服自然的雄心壮志所感动。今天，我们又要学习一篇这样的神话故事，

题目叫《女娲补天》。我请同学们把课题读两遍。（很好）。我再请朱

国梁和李思江浩两位同学一起把课题读一遍。（声音真大，来点掌声。）

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2、激趣，引发思考（1）像这样的神话故事，你们还知道哪些？

（学生的回答可能有：《后羿射日》、《愚公移山》、《夸父追日》、《精

卫填海》、《女娲造人》、《嫦娥奔月》、《盘古开天地》、《大禹治水》……）

（2）学习这样的课文，我们要弄清哪些问题呢？（弄清事情的

起因、经过、结果。）板书：起因、经过、结果

（3）根据事情的起因、经过、结果，你想知道哪些问题：

学生提问后，师板书：

①女娲为什么补天？

②女娲怎么补天？

③补好后的天是怎样的？

二：初读课文，审题对应

1、师：你们说的真好，赶快打开书读一读，找出写这三个问题

的对应段落吗？

2、汇报交流

回答审题中的问题——对应（相机板书，为概括课文主要内容做

准备。）

补天的原因（1）：天塌地裂、起火发洪水

怎样补天（2、3、4）：求雨灭火造船救人找石、炼石、补天

结果（5）：窟窿变成了五彩的云霞

3、课文主要写什么？（天塌地裂后，女娲先求人灭火，造船救

人、后又找石、炼石，终于把天补好了。）

4、读了课文后，你觉得女娲是怎样的一个人？（善良、勇敢、甘

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于奉献）

过度：我们对课文的初步了解就到此，接下来，老师请同学们再

读课文，划出生字、词语。

三：学习生字词

（1）学生自主划出生字新词。

（2）读准生字，新词。

（3）检查学生认读生字的情况。

①你觉得哪几个字在写法上要提醒大家注意的。

（轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、挣扎、熄灭、喷火、

缺少、冶炼、盆子、五彩石、窟窿、零零星星、几天几夜、金光四射、

一道道深沟。）

②训练学生读出什么，出现什么？

轰隆隆（读了这个词语，你仿佛听