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部编版一年级下册语文第一单元教案

一年级语文下册教案

识字1春夏秋冬

第一课时

教学目标：

1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生

字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜

钩1个笔画。

2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意

思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个

生字；借助插图和动作演示理解词义。

教学难点：了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学准备：字词卡片、课件。

预要求：预生字，了解四季的特点。

教学过程：

一、出示图片，激趣导入

1、师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：

春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（相机

板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）

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2、多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给学生

直观的认识。3、学生结合生活实际自主交流对这四个季节的

了解。

二、初读课文，识字读词

1、学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短

语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况。

2、检查学生的自读情况。师出示词语卡片“东风”、“夏

雨”、“秋霜”、“XXX”，指名学生认读，根据学生的朗读情况

相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。

3、图文联合，理解词语。

1)师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的

话说一说图上都有什么。

2)指名学生交流，在此进程中，引导学生把句子说清楚，

读完整。

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3)师适当小结指导：东风姐姐吹了一口气，就染绿了大天

然；夏天是个急性质，经常会下起暴雨；秋天天气变凉，小草

和树叶上会结霜；冬爷爷送来了雪花的礼物，小同伙们堆雪人，

打雪仗，玩得可高兴啦！再次出示词语卡片，学生齐读。

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4)游戏牢固：找同伙（把“东风”、“夏雨”、“秋霜”、

“XXX”四个词语和相应的图片连起来）。

三、认读短语，巩固识字

1、学生自读四个短语，读准字音，同位相互检查。

2、指名学生朗读，注意正音。

3、引导学生发现四个短语和刚才研究的四个词语有什么

不同之处。4、学生再读短语，结合自己的理解配上相应的动

作。

5、指导学生读短语，并配上相应的举措，说说四个举措

的不同的地方。6、师小结：东风很轻很温柔，所以用了“吹”；

XXX很有力气，从空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因

为气温降落才形成的，所以用了“降”；雪花就像快乐轻盈的小

天使，在天空中飘来飘去，所以用了“飘”。相机再出示这四个

要求会认的汉字卡片，全班齐读。

7、学生交流记住这些汉字的方法。如：“霜”是一种天气，

用了雨字头；“飘”好像是被风吹起来的，所以用了风字旁；

“降”是左右结构，双耳旁（左耳刀）。交流过程中，教师要给

予充分的鼓励，激发学生识字的兴趣，引导学