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部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》教学设计--第1页
5我的家在这里
第一课时
教案
班级：__课时：___课型：________
一、教材分析
本课题设置两个话题：“热爱这里的一草一木”“我能做点什么”。
“热爱这里的一草一木”这个话题设置的目的是帮助学生表述自
己家的具体位置，了解自己所住村庄或小区及周围环境、人和事。
“我能做点什么”这个话题设置的目的是让学生明白邻里之间要
互帮互助、共同进步。美好的家园需要大家共同努力建设，鼓励学生
积极改进村庄或小区的不合理不完美之处，为村庄或小区的建设付出
自己的一份力量。
这两个板块旨在引导学生了解自己的居住地，体会居住地带来的
温暖，学会简单介绍自己家的位置以及生活的地方并且会根据出现的
问题，把自己居住地变得更美好。
二、学情分析
三年级的学生对自己居住地的大概位置还是比较了解的，但是平
时比较少认真观察居住地周围的环境以及出现的人和发生的事，缺乏
改造居住地的意识。因此，本课时教师要引导学生多去了解居住地的
各个方面，培养热爱居住地的思想感情。
三、教学目标
第1页
部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》教学设计--第1页
部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》教学设计--第2页
1.加深对居住地人和事的了解，体会居住地带来的快乐与温暖。
2.认识和体会居住地对自己成长的重要性，增强归属感和认
同感。
四、重点难点
【教学重点】
熟悉居住地的人和事，感受温暖，培养热爱居住地的情感。
【教学难点】
理解居住地对自己成长的重要影响，体会浓厚的乡情。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于某居住地的自然风光、人和事的视频。
学生准备：自己所在居住地温暖的人和事等信息。
第一板块【视频激趣引入新课】
1.播放视频：一段美丽的社区风光。
引思：我们生活在这里，这里有我们的足迹，这里有我们的欢声
笑语。
2.家乡交流会：分享自己的家乡，包括名字、地理位置、美食特
产等信息，并说说自己对家乡的看法。
引出课题：我的家在这里——热爱这里的一草一木。
第二板块【熟悉了解感悟乡情】
1.观察发现：你了解你家附近的环境吗？观察教材第28页材料，
第2页
部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》教学设计--第2页
部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》教学设计--第3页
说说你的家在哪里？那里都有什么？（小区和村庄分别举例）
2.我会介绍：我们可以从哪些方面介绍自己的居住地？
模板：我的家住在______市______区/村______小区。一共
有_____栋楼/户。家的楼下有___________，家的旁边有____________。
参考：地理位置；小区名称；楼栋数量、附近环境、山、河、桥、
花园……
3.分享快乐：根据教材第29页上面两幅图，说说你生活的地方
中最喜欢的地方并说说原因。（举例
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