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第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是巴洛克风格和浪漫主义艺术。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了文艺复兴时期和Baroque时期的艺术特点，本节课将进一步深入探讨巴洛克风格的艺术特点，以及其对后世的浪漫主义艺术产生的影响。

教材的章节：人教版九年级上册第21课《权力的均衡》中的“美国的诞生”。

教学内容：

1.巴洛克风格的定义和特点，如对细节的精细描绘、对运动的强调等。

2.巴洛克风格的代表作品，如贝尼尼的雕塑《圣德列萨的迷狂》、鲁本斯的画作《劫夺吕西普斯的女儿》等。

3.浪漫主义风格的定义和特点，如强调情感的表达、对自然的崇拜等。

4.浪漫主义风格的代表作品，如德拉克罗瓦的画作《自由引导人民》、肖邦的钢琴曲《夜曲》等。

5.巴洛克风格对浪漫主义艺术的影响，如在艺术表现手法上的借鉴和传承。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.审美鉴赏能力：通过分析巴洛克风格和浪漫主义艺术的特点和代表作品，提高学生对不同艺术风格的审美鉴赏能力。

2.文化理解能力：通过了解巴洛克风格和浪漫主义艺术的历史背景和社会环境，使学生能够理解艺术与文化的密切关系，培养学生的文化理解能力。

3.创造性思维能力：通过探讨巴洛克风格对浪漫主义艺术的影响，激发学生的创造性思维，鼓励学生从传统中寻找灵感和创新的点。

4.批判性思维能力：通过对巴洛克风格和浪漫主义艺术的比较和分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成自己的观点和见解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-巴洛克风格的定义和特点：巴洛克艺术对细节的精细描绘、对运动的强调以及丰富的情感表达。

-浪漫主义风格的定义和特点：浪漫主义艺术对个人情感的强调、对自然的崇拜以及对历史和神话的偏好。

-巴洛克风格对浪漫主义艺术的影响：了解巴洛克艺术如何影响后世浪漫主义艺术的发展。

2.教学难点：

-巴洛克和浪漫主义艺术风格的区别：学生可能难以区分两种艺术风格的具体差异，需要通过对比分析来帮助学生理解。

-作品的背景和文化内涵：学生可能对艺术作品背后的历史和文化背景不够了解，需要通过提供相关资料和引导讨论来加深理解。

-艺术鉴赏能力的培养：学生可能缺乏对艺术作品的鉴赏能力，需要通过具体的案例分析和互动讨论来培养。

例如，对于巴洛克风格的定义和特点，可以通过分析贝尼尼的雕塑《圣德列萨的迷狂》来展示其对细节的精细描绘和对运动的强调。对于浪漫主义风格的定义和特点，可以通过讨论德拉克罗瓦的画作《自由引导人民》来理解其对个人情感的表达和对自然的崇拜。通过对比分析，学生可以更好地理解巴洛克风格对浪漫主义艺术的影响。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于介绍巴洛克和浪漫主义艺术的定义、特点和代表作品。

-案例研究法：通过分析具体的巴洛克和浪漫主义艺术作品，让学生深入理解艺术风格。

-讨论法：鼓励学生就巴洛克和浪漫主义艺术的区别和影响进行分组讨论，促进互动。

2.教学活动设计：

-小组讨论：学生分组讨论巴洛克和浪漫主义艺术作品，分享各自的观点和感受。

-作品展示：学生选择一件喜欢的艺术作品，进行展示并解释其艺术特点和背后的故事。

-创意绘画：学生尝试创作一幅融合巴洛克和浪漫主义元素的艺术作品，培养创造力。

3.教学媒体使用：

-图片和视频：使用图片和视频展示巴洛克和浪漫主义艺术作品，帮助学生更直观地理解艺术风格。

-互动白板：利用互动白板进行艺术作品的分析和讨论，提高学生的参与度。

-在线资源：引导学生访问相关的在线艺术资源，扩展他们对巴洛克和浪漫主义艺术的了解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示巴洛克和浪漫主义艺术作品的图片，引起学生的兴趣。

-提出问题：“你们认为巴洛克和浪漫主义艺术有什么共同点和不同点？”

-让学生发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解巴洛克和浪漫主义艺术的定义、特点和代表作品。

-通过展示贝尼尼的雕塑《圣德列萨的迷狂》和德拉克罗瓦的画作《自由引导人民》，讲解巴洛克和浪漫主义艺术的具体特点。

-强调巴洛克风格对浪漫主义艺术的影响，引导学生理解两种艺术风格之间的联系。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出练习题目，让学生分析一幅巴洛克和一幅浪漫主义艺术作品，找出其特点和共同点。

-学生分组讨论，分享自己的分析结果。

-教师引导学生进行总结，巩固学生对巴洛克和浪漫主义艺术的