5.1.1 生长素的发现过程(共42张PPT2个视频).pptxVIP

生长素的发现过程第5章植物生命的调节第1节第1课时

分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点通过分析细胞学和分子水平的证据，阐明植物向光生长的原因21

生物学现象思考1.视频中幼苗的生长方向有什么特点？思考2.可能是哪种环境因素刺激引发了植物的形态改变？——植物的向光性单侧光向光性

生长素的发现过程植物向光性目标一目标二目录CONTENTS

在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。一枝红杏出墙来放在窗台上久不移动的植物1定义：

向水性向重力性向肥性正是对这些现象的研究，引导着人们揭示植物生命活动调节的奥秘。2举例：

生长素的发现过程植物向光性目标一目标二目录CONTENTS

金丝雀虉（yì）草达尔文19世纪末，达尔文和他的儿子，设计了实验来探讨植物向光性的原因。胚芽鞘1达尔文和他儿子的实验（19世纪末）

单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。胚芽鞘模式图尖端尖端下部胚芽鞘第一片叶种子金丝雀虉草胚芽胚芽鞘（1）实验材料

实验①实验②实验③实验④（2）实验过程及现象

实验①实验②实验③实验④单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部

1.遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?（教材P91侧旁思考）分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。思考2.感受单侧光刺激的是哪一部分？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?尖端下部——伸长区尖端实验①实验②实验③实验④单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部

1.阅读教材P90～91达尔文父子的实验，请分析下列组别的自变量和实验结论，并完善表格。“生长素的发现”相关实验分析任务一

组别自变量结论①和②_________________胚芽鞘的弯曲生长与__________有关①和③___________________胚芽鞘的弯曲生长与_________________有关①和④_______________________胚芽鞘的弯曲生长与___________________无关胚芽鞘尖端的有无尖端的存在胚芽鞘尖端是否遮光尖端受单侧光刺激胚芽鞘尖端下部是否遮光尖端下部是否受光刺激

胚芽鞘的尖端尖端以下部位（伸长区）背光面比向光面生长快，弯曲生长向下传递了某种“影响”单侧光①“影响”是什么？未解之谜：②“影响”能否向下传递？③为什么伸长区背光面比向光面生长快？（3）提出假说

胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。推论没有形成单一变量，无法排除“琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论。琼脂片琼脂片不生长不弯曲21913年，鲍森?詹森实验实验不足：实验改进：

琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。

黑暗条件现象：自变量：因变量：实验结论：尖端放置的位置尖端下部弯曲生长的方向胚芽鞘朝对侧弯曲生长胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。31918年，拜尔实验

2.达尔文的推测中遗留了三个问题，分别是：a.胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了某种“影响”，这种“影响”是什么？b.这种“影响”能否向下传递？c.为什么伸长区背光面比向光面生长快？在达尔文实验的基础上科学家们继续进行了实验探索，请分析其他科学家的研究，回答下列问题：(1)拜尔的实验在黑暗中进行的目的是什么？通过该实验分析某种“影响”的产生是否需要光照？拜尔的实验目的是研究植物具有向光性的内因是什么，需要排除光照对实验结果的干扰。某种“影响”的产生不需要光照。“生长素的发现”相关实验分析任务一

2.达尔文的推测中遗留了三个问题，分别是：a.胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了某种“影响”，这种“影响”是什么？b.这种“影响”能否向下传递？c.为什么伸长区背光面比向光面生长快？在达尔文实验的基础上科学家们继续进行了实验探索，请分析其他科学家的研究，回答下列问题：(2)没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长“生长素的发现”相关实验分析任务一

《植物的运动力》推测1：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响”推测2：这种“影响”会造成背光面比向光面生长快詹森的实验验证拜尔的实验验证詹森和拜尔的实验初步证明：顶尖产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。验证假说：这种“影响”是什么?究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？

(3)阅读教材P91～92温特的实验，思考并