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2024年学校教育教学工作总结例文

学校各项工作，教育教学是重心。教学管理是落实好各项工作的

重要保证。本年度的教学管理，学校提出了“严格教学常规，打造和

美课堂”的日常教学管理教育目标和要求。

一、注重学习，建章立制

课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则。学校每学期的期初一

个月都定位为教学常规月，要求各教研组组织教师温习市区各级教育

主管部门下发的教学常规，注重于自主反思，梳理自己的教学行为，

将严格教学规范作为自己的一种教育意识和习惯。

在认真学习和反思的基础上，学校结合学校推出的“构建和谐尚

美校园文化实践”的校长课题，组织全体教师开展研讨，制定符合我

们学校的实际的可操作性的教学常规和课堂教学规范。

在课堂教学行为上，要求教师尊重差异，因材施教。“尊重学

生，教在心灵;尊重自己，塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的

基本要求，努力构建一种尊重型生活方式。结合小班化教学实践，学

校提出了重构课堂教学文化的实践，以建立和谐的师生关系，形成亲

和的交往“心理场”。课堂生活中，重视小组合作，要求师生积极的

倾听，积极的参与，真切的理解，积极的建构。享受创造与分享。

在作业布置与批阅上，要求老师精致化作业，作业要精心设计，

不能过多布置简单机械以及重复性作业，更不能布置惩罚性作业。积

极尝试实践性作业和个性化作业，以切实落实教育局布置的减负任

务。要求教师布置的作业必须要反馈，从习惯培养入手，倡导个性化

作业批阅，让完成作业成为学生的一种自然的习惯。

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在补缺补差上，要求学生面向全体的基础上，结合少年宫的实践

活动积极开展培优工作，拓展学生的知识面和各项技能。结合教师志

愿活动的开展，鼓励教师利用课余时间为学生进行补缺补差。将青年

志愿活动作为业务考核的一项重要指标。

二、强化监督，规范落实

教学常规的严格和规范，需要学校无缝监督。本年度，学校密织

了监督网络，将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教研组集中

检查相结合，最终，每学期给每一位教师一个形成性的评价，存档于

教师的业务档案。

对教学常规的坚持是每一位教师必须具备的基本功。在日常的教

学管理中，注意营造良好的氛围，引导对于日常教学常规的贯彻形成

常态化。首先是开放教学管理，让每一位教师既是常规的执行者，又

是常规的维护者。每一天的安全护导教师参与日常的教学巡视，并做

好记录。同时，建立学科建设联系人制度，学校行政会人员参与各个

教研组的日常业务学习，促进常规建设务实不走过程。此外，认真多

好数据的整理和收集工作，让每一位老师阳光心态对待各项检查，确

保各项检查数据的真实客观，让形成性的业务评价成为每一位教师进

一步扎实各项教育教学工作的动力。

三、重视活动推进，展示常规成果

四、强化师风建设，促进常规自觉

新时期的教育改革对教师的师德建设提出了新要求。教师的职责

是育人，以爱育爱是关键。教师要对自己从事的职业有满腔的热爱，

要有教育自信。学校以“和谐。尚美”文化校园建设为抓手，开展专

题讲座和视频学习等，引导教师树立远大教育理想，坚定职业自信;以

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读书活动为带动，引导教师做有情趣的高雅的文化人，享受职业幸福;

结合文件创建活动，鼓励教师积极参与各类志愿服务活动，做有爱心

富有奉献精神的学生的良师益友;开展法制教育，引导教师遵纪守法，

做有法制和规则的意识严格依法执教富有朝气的教师;引导教师认真学

习，不断创新教育方式和手段，做与时俱进的教师。不断扎实推进师

德教育。

本年度，学校数学和体育学科接受了区教育组的抽测，抽测的成

绩获得了相关专家的充分肯定!

2024年学校教育教学工作总结例文（2）

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心

支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪

小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授

牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资

水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。

在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防

“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将

本学期的工作总结如下：