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部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第1页
第14课《学习有方法》说课稿
说教材
“学习有方法”是《道德与法治》二年级下册教材第四单元的内容。
经过一年的学习,二年级学生已经基本掌握了正确的学习方法和学习
态度,但他们难免会在学习和生活中遇到挫折,这就需要他们锻炼抗
挫能力,掌握学习方法,培养坚持不懈的精神,本单元旨在引导学生
在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度,培养肯定自我、努力
试试的愉快心态;明确学习差别在细节,试着找到适合自己的学习方
法,知道生活必须要经历过“坚持”,才能延续自己原有的好习惯并
且向他人学习。本单元一共安排了四个主题,分别是:《我能行》、《学
习有方法》、《坚持才会有收获》、《奖励一下自己》,本节课的内容是
主题二《学习有方法》。这个主题主要是让学生发现学习是有办法的,
大家一起学就可以学得更好,并明确学习差别在细节,应试着找到适
合自己的学习方法,跟大家一起分享,共同学习,一起进步。
说学情
学习是小学生的主要任务,也是他们生活中非常重要的部分,对于学
习生活的回顾与整理对学生而言十分必要,尤其是在倡导快乐学习的
当下,学生在学习中遇到的困难非常容易被掩盖和回避。而现实的情
况是:一方面,随着学生年级的升高,各种原因造成的学业负担越来
越重,学习精神上的压力也越来越大。一些学生面对学习中的困难慢
慢产生了畏惧,厌学、逃学等不良心理,又苦于不能找到适合自己的
学习方法,在学习上与优秀学生的差距在日益扩大。学习心理的疏导
部编版二年级下册道德与法治第14课《学习有方法》说课稿--第1页
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与学习方法的引领对这些学生来说是现实需要。另一方面,掌握学习
方法的重要性是日益凸显。我国传统文化中“授人以鱼不如授人以渔”
说的就是这一道理。学会学习,本身已成为教育的价值取向,教育就
是要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,激活学生的思维,
帮助学生掌握好的学习方法,使学习达到事半功倍的效果,在一定程
度上为学生减负,抛弃题海战术。书山有路勤为径,掌握方法更轻松。
说教学目标:
1.认识到学习有方法,明确方法很重要。
2.知道学习差别在细节,学习的方法很多,找到适合自己的学习方法。
3.懂得分享的快乐,愿意把自己好的学习方法分享给别人,和他人感
受一起进步的快乐。
说教学重难点:
1.重点:找到适合自己的学习方法。
2.难点:与人分享自己好的学习方法,和他人感受一起进步的快乐。
教学准备:
1.水瓶、宽口容器、笔2支2.课件3.卡片4.自制的锦囊袋
说教学过程:
一、故事导入,引出课题
师:同学们,老师给大家讲个故事《金山与点金术》。请大家边听边
想:孩子为什么不要金山而要点金术?
神仙找到一个贫困却很聪明的孩子,想帮助他。神仙用手一指旁边的
一个小石子,小石子立刻变成了小金块,孩子摇头表示不要。神仙顺
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手便把一块大石头变成一个大金块,孩子还是不要。这时神仙又把对
面的一座小山变成了金山,觉得这回孩子该满足了,可孩子仍然不要。
神仙便责问道:“给你金山都不要,那你要什么?”孩子不慌不忙地
回答:“我不要你的手指,要你的点金术。”
指名学生反馈
这点金术放在学习上就是学习的方法,孩子们你们想不想拥有这样的
学习方法,也获得无穷无尽的知识呢?今天我们就一起走进《道德与
法治》去看看《学习有方法》。(
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