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部编人教版三年级上册《卖火柴的小女孩》一等奖教学设计

教学要求：

1.通过学习本课内容，领悟故事深刻的思想，感受卖火柴的小女孩命运的悲

惨和作者寄予的深切同情。培养学生的爱心，并启发学生要珍惜现在的幸福生活。

2.理解课文内容，感受小女孩几次擦着火柴出现的幻象，关注人物的悲惨命

运。

3.有感情地朗读课文，让学生深入到字里行间以获得情感的体验。在品读中

要有所感悟并形成见解，提高学生口语表达的能力，使学生的潜能得以全面发展。

重点难点：

1.了解本文作者及当时的写作背景，理解课文的内容，领悟课文深刻的思想，

感悟作者表达的思想感情。这是本课的难点。

2.感受小女孩几次擦着火柴出现的幻象，从而感悟卖火柴的小女孩命运的悲

惨和作者寄予的深切同情。

3.有感情地朗读课文，激起学生对小女孩的同情之心，培养学生的爱心，并

启发学生要珍惜现在的幸福生活。

教学课时：

两课时

第一课时

教学目标：

1.有感情地朗读课文，了解课文的内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，

激发对小女孩的深切同情。

2.理清文章的结构层次，划分课文段落，概括段落大意。

3.联系小女孩的生活背景，体会作者由现实生活所展开的合理想象，初步感

受作者表达的思想感情。

教具准备：

本文的朗读录音，安徒生的资料简介与写作背景简介录音。

教学过程：

一简介作者，导入新课

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1.板书：卖火柴的小女孩安徒生

同学们，你们喜欢世界著名作家安徒生的童话故事吗?你们有谁知道安徒生

是哪国人吗?他都写过什么作品?你们又听过他的哪些故事呢?谁来说一说?(学生

简说)今天，我们就来学习安徒生笔下的这篇名作《卖火柴的小女孩》。

2.播放安徒生的简介与写作背景简介录音。

安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦著名童话作家。安徒生的童年生活贫困不

堪，受尽颠沛流离之苦，因此，他童话中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的穷

苦人。在创作生涯中，每逢圣诞节，他总有一本新的童话集出版，作为献给孩子

们的礼物。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。他的童话被翻译成多种文

字，为世界各地的儿童和成人所喜爱。著名的作品有《海的女儿》《皇帝的新装》

《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。在这些童话里，他对劳动人民的苦难和不幸

遭遇寄予了深切的同情，对达官贵人的虚荣、残酷和腐败作了无情的揭露，对幸

福生活充满了向往和热爱。

写作背景：《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当

时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话，这幅画让

安徒生想起了自己母亲的苦难童年。当安徒生的母亲还是一个小女孩的时候，她

就被赶出家门到街上求乞，但她不愿求乞，又不敢回家，于是她就躲在城里的一

座桥下坐着。没有鞋穿，她只好用双手抱着双脚取暖，安徒生就是怀着对母亲深

切的同情及对世道的不平，创作出了这篇童话故事。

二、教学设计

1.播放本文的朗读录音。(让学生入情入境地听，真正地走进故事，了解故

事梗概。)

2.速读课文，整体感知。(让学生快速浏览课