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《大学生职业发展与就业指导教程》课程整体设计--第1页
《职业发展与就业指导》课程总体设计
一、课程定位
1.课程定位、性质
本课程是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础必修课程，是
高职院校学生加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程。
2.课程的基本任务
本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的
职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培训，同时提供就业政
策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，
促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
二、课程目标
1.认知目标：学生能系统了解职业发展与就业指导课程的内容、方法和途径。
掌握职业潜能测评、职业生涯规划、就业技能、职业素质训练的基本知识。了解
我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就
业形势，了解与所学专业相关的行业、产业发展趋势。
2.能力目标：能确定自已适合什么职业，进行职业定向和定位，做出职业生
涯规划；养成良好的职业意识和行为规范；能撰写求职简历，能自主应对面试，
能够懂得就业权益保护，追求职业成功。
3.情感目标：提高专业学习兴趣，主动参与学院职业素质教育活动，能以积
极的心态调适择业心理，能够坦然面对就业挫折。
三、教学内容安排
专题一职业目标确定
（一）教学目标
1．认识职业生涯规划的重要性，树立正确的职业规划意识。
2．在认识自我，了解环境的基础上，规划好自己的职业生涯。
3．做好自己的大学学业规划。
（二）教学安排
1．教学重点：确定职业定向；教学难点：对自我的认知。
2．教学方式：案例解析、测评、游戏、访谈、小组讨论、头脑风暴
3．课时：12课时
4．教学内容
《大学生职业发展与就业指导教程》课程整体设计--第1页
《大学生职业发展与就业指导教程》课程整体设计--第2页
第一单元大学生活与生涯发展
一、大学生活
二、职业生涯
三、专业学习
四、社会活动
第二单元自我探索
一、职业兴趣探索
二、职业性格探索
三、职业能力倾向探索
四、职业价值观探索
第三单元职业认知
一、职业概述
二、职业资格证制度
三、职业发展趋势
四、预期职业探索
第四单元职业定向
一、职业生涯规划
二、职业生涯规划书
单元二职业素质修炼
（一）教学目标：
1．了解职业道德的基本规范；
2．熟悉职业素质、职业意识、职业能力的重要性；
3．学会先做人再做事，努力提升自身的职业素质。
（二）教学安排
1．教学重点：提升职业素养；教学难点：培养职业能力
2．教学方式：案例解析、拓展训练、小组讨论、角色模拟
3．课时：6课时
4．教学内容
第一单元
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