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2023年高三英语复习计划

高三英语复习计划1

一及早对学生进行学法指导

⒈做好精神上的准备，起步就瞄高考

从一上高三起，无论是学高三课程还是做习题，让学生时时处处都要以高考的

要求去要求自己。尽早研习近年的高考原题，了解高考的要求，找到自己的差距，

提高备考效率。另外在答题速度上也要按高考的时限完成。这样做，即可以让学

生对高考的要求早早就心中有数，有助于自选书籍与平时练习中把握好难度，又

使自己对高考的时间要求有了感性的体会，培养成良好的答题速度与习惯。

⒉做好物质上的准备

除了精神上的准备，充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率

的重要前提，所有要求学生首先要准备好几样东西:

⑴袖珍型词汇本。便于随时记忆随时复习随时扩充，既能逐步扩大词汇量，

又能有效地利用每天的零碎时间，一举两得。

⑵作文档案。书面表达是提高第二卷得分的关键。准备一本作文档案可以把

平时的写作优美的范文写作常用的词汇句型和过渡语以及阅读当中遇到的优美

表达集中起来，加以整合和归纳并把它们当作日常学习中朗读背诵抄写复习仿写

欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达能力。

⑶错题档案把平时训练或考试中的错误集中起来，整理归纳，经常复习反思，

以减少重复丢分。

⑷双解词典。勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义用法，扩充词

汇量，产生从量变到质变的飞跃。

⒊做好计划的准备

早在八月份高三提前补课之时，就要指导学生对高三全年的英语学习制订出计

划，不开“无轨车”，不行“盲目路”。做到“个人服从集体，保持步调一致。”

高三的教学进度虽然各校不尽相同，但安排大致如下：

学习高三课本→复习高一册高二册的重点语法和难点词汇→主攻题型的专项

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训练→综合模拟练兵→冲刺阶段(回头看高考原题)

据此，引导学生制订个人计划。首先要找到自己的最短处最弱项，然后集中攻

克难关。如果阅读完型丢分的主要原因是单词记忆差，那么集中记忆高考单词就

是你的首攻目标。

⒋做好方法的准备

⑴多朗读，多背诵，培养良好的语感。背诵可以加深学生对语言知识的理解

和记忆，提高语言运用的准确性，从而潜移默化的提高学生的口语及书面语的表

达能力，背诵是最原始也是最有效的学习语言之一。

⑵听说读写，译统筹兼顾，在实践中不断提高语言能力。

在日常的复习中学生要做到以阅读“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词

汇量和知识面，不断充实自己的文化背景知识，在大量的语言实践中提高语言的

运用能力。

⑶明确考点，抓住重点，攻克难点，消灭易错点，提高复习效率。要求学生

要根据个人的情况，区别对待，逐个击破。

⑷多反思多总结多归纳使知识系统化，融会贯通。

高三英语复习计划2

一指导思想

根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依

据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重

复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充

分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双

基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题

技巧，以适应新课标的高考要求。

二学情分析

1本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。

2新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一高二的教学课时与兄弟学校相比，

不多。加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，

单词遗忘得很多。

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3学生写作训练不够。高一高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有

很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

三复习计划

第一阶段：第一轮复习(20--年8月27日—20--年2月下旬)

这一阶段为1~8模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度

提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中

的语言知识和语法项目进行比较重组总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知

识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的主

体作用。精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4-5课时，每周一