小学体育与健康 通用版 1多人合作走 2负重走 教案.docx

小学体育与健康通用版1多人合作走2负重走教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于小学体育与健康通用版教材，主要涉及两个部分：多人合作走和负重走。本节课的教学目标是让学生掌握多人合作走的技巧，提高他们的团队协作能力；同时，通过负重走的练习，增强学生的上肢力量和核心稳定性。

多人合作走部分，我们将学习以下内容：

1.两人三脚：培养学生相互协作、共同进度的能力，提高他们的协调性。

2.多人同步走：培养学生团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

负重走部分，我们将学习以下内容：

1.哑铃走：通过哑铃走练习，增强学生的上肢力量，提高他们的身体协调性。

2.沙袋走：通过沙袋走练习，增强学生的核心稳定性，提高他们的身体控制能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕团队合作、自我挑战和健康意识三个方面展开。

1.团队合作：通过多人合作走的活动，培养学生之间的默契与协作精神，让他们在团队中发挥各自的优势，共同完成任务。

2.自我挑战：在负重走的过程中，鼓励学生挑战自我，不断提高自己的能力和水平，培养他们坚持不懈、勇往直前的精神。

3.健康意识：通过本节课的练习，让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，培养他们积极参与体育活动的兴趣，形成良好的锻炼习惯。

重点难点及解决办法

多人合作走：

1.重点：培养学生团队协作能力和协调性。

2.难点：学生之间配合默契度不足，部分学生动作不协调。

解决办法：

①教师进行示范，让学生反复观察和模仿；

②开展小组练习，让学生在实际操作中感悟和掌握技巧；

③采用游戏方式，增加练习趣味性，提高学生参与度。

负重走：

1.重点：增强学生上肢力量和核心稳定性。

2.难点：部分学生力量不足，动作不规范。

解决办法：

①降低练习难度，让学生从简单动作做起，逐步提高要求；

②注重分组练习，引导学生相互鼓励、相互帮助；

③教师个别指导，纠正动作不规范的学生，确保练习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过多人合作走和负重走的实践活动，让学生在实际操作中掌握技巧，提高团队协作能力和身体素质。

2.游戏教学法：设计相关游戏，激发学生学习兴趣，增加课堂趣味性，提高学生参与度和积极性。

3.个性化教学法：针对不同学生的身体素质和能力水平，给予个别指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放示范视频，让学生更直观地学习动作要领，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行分组和计时，便于管理课堂秩序和掌握学生练习情况。

3.安全器材：配备安全器材，如护具、哑铃等，确保学生在练习过程中的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕多人合作走和负重走的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解多人合作走和负重走的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解多人合作走和负重走的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出多人合作走和负重走课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解多人合作走和负重走的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握多人合作走和负重走的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验多人合作走和负重走的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解多人合作走和负重走的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握多人合作走和负重走的技巧。