[初中语+文]第5课《秋天的怀念》课件+统编版语文七年级上册 +.pptxVIP

;秋天的怀念;;;;创作背景;瘫痪（）侍弄（）整宿（）

憔悴（）仿膳（）豌豆（）

诀别（）烂漫（）

翻来覆去（）絮絮叨叨（）;词语集注;悴（）憔悴

粹（）精粹;活动：朗读课文，思考课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事？并用一句话概括全文的主要内容。;第一部分（1—2）：双腿瘫痪后，“我”暴怒无常，母亲小心翼翼的呵护“我”。(隐瞒病情悄抚慰）

第二部分（3—6）：叙述母亲体贴入微的照顾“我”，并鼓励“我”好好活下去的经过。（相约看花却永远离开人世）

第三部分（7）：“我”明白了母亲的良苦用心，决定好好活下去。（北海看花懂母心）;任务二：读懂“我”的绝望活;为什么“望着望着天上北归的雁阵”“听着听着李谷一甜美的歌声”会让我更加痛苦？;望着望着天上北归的雁阵，“我”会

——突然把面前的玻璃砸碎;任务三：读懂母亲的“艰难活”;A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。;B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块

儿，好好儿活，好好儿活……”

;C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”;D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”;E.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;;;那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。;我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——《合欢树》

;任务四：读懂“好好活”;课文结尾,描写北海的各色菊花,无论“淡雅”“高洁”,还是“热烈而深沉”,都是“泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”。这象征着母亲的期望:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚忍,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。

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摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。——《我与地坛》

;对母亲的怀念、思念之情；对母亲的忏悔、懊悔之情；对母亲的自责、内疚之情；在成长中完全理解了母亲的情感……;

;史铁生的成就

2005第三届鲁迅文学奖《病隙碎笔》(59岁)

2002老舍散文奖《病隙碎笔》 2002传媒文学杰出成就奖 《病隙碎笔》

1998第一届鲁迅文学奖《老屋小记》

1998北京市文学艺术奖《老屋小记》

1997上海市长篇小说奖《务虚笔记》

1988作家评论奖 《答自己问》

1986上海文学奖 《毒药》

1985三月风金杯奖《来到人问》

1984全国优秀短篇小说奖《奶奶的星星》

1984年度作家