第三册（供五年级使用）信息技术课件3一份邀请书拓展知识浙教版(共26张PPT).pptxVIP

（浙教版）信息技术五年级上册-第一单元第三课课题：《一份邀请书》拓展知识-教你辨识Word文档的“开始”界面图标难点名称：熟悉word的“开始”界面，能辨识和理解其中的图标和功能

《一份邀请书》拓展知识教你辨识word的“开始”界面图标

目录知识导入知识讲解课堂练习课堂小结

知识导入同学们，认识这个界面吗？你记得住“开始”功能区的多少图标呢？知道它们的用处（功能）吗？功能区文章编辑区

知识导入辨识word文档“开始”界面教你三步看懂word图标

知识讲解-三步法第一步-“看”“看看它是谁”-“开始”功能区中“字体”和“段落”的无文字图标较多，将以此为举例。第二步-“分”“图标分分家”-通过将其打乱之后，再进行排列来更清楚和系统地认识图标。第三步-“识”“以形识用”-在对图标有一定的认识后，可以通过仔细观察图标的构造组成，来辨识图标的功能。

第一步-看看它是谁常用的图标字体颜色文字标注字号大小写切换居中编号左对齐整体右缩进1.图标的名字跟功能相关

第二步-图标分分家字体段落

字体段落用于改变字体颜色在文字头顶添加标注改变字体的大小号数切换文字中英文的大小写将选中的段落居中排序将选中的段落左对齐排序将选中的段落向右缩进对选中的段落进行编号第二步-图标分分家1.图标的名字跟功能相关2.图标都带有功能的特征

第三步-以形识用常用的图标

第三步-以形识用以“标注”举例想一想，这个图标是怎么组成的呢？下方一个“文”，简单表示编辑的文字上方一个“wén”符号，是为“文”字进行拼音标注在文字头顶添加拼音标注

第三步-以形识用常用的图标

第三步-以形识用以段落举例你从这两个例子中察觉到了什么呢？以简单的横线代表多段文字，而横线以中心为对称，表示居中在短横线前加上“123”说明是在段落前增加编号将选中的段落居中排序对选中的段落进行编号“居中”“编号”1.图标的名字跟功能相关2.图标都带有功能的特征3.无文字图标设计简明扼要

第三步-以形识用常用的图标

第三步-以形识用温馨小提示：以形识用时，仔细观察图标的构造组成，来辨识图标的功能，可以提高准确率。（但不是100%精准，因为word中存在特例）

第三步-以形识用找一找，这节课我们学习过的图标在哪儿呢？

第三步-以形识用拓展知识：可以将鼠标移到图标处不点击，根据出现的文字提示来判断哦！

难点巩固-课堂练习

难点巩固-课堂练习

难点巩固-课堂练习让我们练一练带圈字符字形文本效果文本下划线两端对齐项目符号整体右缩进行和段落间距

字体段落难点巩固-课堂练习

为字体增加文本效果在文字下方添加下划线改变字体的形体在文字外增加圆圈以醒目对行和段落行距加宽或缩紧将选中的段落两端排序将选中的段落向左缩进对选中的段落图形编号字体段落难点巩固-课堂练习

难点巩固-课堂练习同学们，你们成功找到了几个呢？

强化训练课后练一练

课堂小结同学们，课程就快要结束啦。你学习得怎么样了呢？让我们一起回顾一下本节课，读一读，记一记三步法的小口诀吧。看图猜猜它是谁给小图标分分家看清构造辨识它Word不难别害怕记住口诀就懂啦

谢谢观看师道之路纵使漫漫，吾心亦趋之。人力资源幻灯片10