0223S04004-书籍编辑学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《书籍编辑学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S04004

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）书籍编辑学

（英文）BookEditology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

出版学概论、编辑出版史

适用专业（类）

编辑出版学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《书籍编辑学》为编辑出版专业的一门基础核心课程，主要讲述图书编辑活动的基础理论和编辑活动的决策过程，涉及文化传播的基础理论、文化生产的过程与质量标准等。本课程主要包括导论、图书编辑活动简史、基础理论与规范、编辑活动过程与活动策略四大部分。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生准确把握编辑活动的本质，熟悉图书编辑程序，系统掌握图书编辑的知识和技能。

课程目标CG1：掌握图书编辑学的基础理论知识。

课程目标CG2：掌握编辑活动的基本流程及其策略。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握编辑出版学科的基本理论、基本知识。

课程目标1

20%

1-2：掌握文化产业信息的分析方法/设计方法/技术。

课程目标2

10%

2-1：具有与编辑出版实践的发展变化相适应的业务动手能力和实践创新能力。

课程目标2、3、4

10%

3-1：政治素质。坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持出版工作的党性原则。

课程目标2、3、4

20%

3-2：道德素质。始终坚持出版的“双效”等基本原则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业理想。

课程目标2、3、4

20%

3-3：专业素质。具有清晰的编辑出版从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握编辑出版的基本知识和能力，具备创业基本素质。

课程目标2、3、4

20%

四、教学方式与方法

本课程根据教学内容的特点，以课堂教学为主，采用原理讲述与案例分析相结合的方式，注重专业教育和实践能力两方面的平衡。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1．编辑活动的基础理论。

2．编辑活动的决策环节。

（二）教学难点

学生没有编辑实践的情况下，如何理解编辑决策的标准化流程，以及在此基础上实现创新。拟从案例教学环节启发学生，突破这一难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

通过本章的讲述，使学生对图书编辑活动有一个整体和初步的认识。

2

讲授

课程目标CG1

2

第2章我国图书编辑活动的历史

从历时性的角度，使学生对图书编辑活动的主要性质和特点有一个整体的把握，以便更加清晰地认识当代图书编辑活动。

3

讲授

课程目标CG1

3

第3章图书编辑工作的性质、功能和规律

从性质、功能和规律的角度，给学生讲清楚图书编辑活动的本质、作用和必要性，以及如何做好图书编辑工作。

6

讲授

课程目标CG1

4

第4章编辑活动的主体

从编辑组织架构的角度，理解图书编辑的主要工作职能及其素质要求。

2

讲授

课程目标CG1

5

第5章编辑活动的客体

从出版物的属性切入，通过对图书性质和功能、组成和分类的讲解，使学生进一步认识图书的本质和特征。

2

讲授

课程目标CG1

6

第6章图书选题策划

通过具体的案例，讲解选题判断的主要类别、方法，使学生学会发现、判断和选择有价值的选题；通过选题策划要点和策划结果呈现要点的讲解，使学生能独立策划选题和撰写选题策划书。

6

讲授

课程目标CG2

7

第7章编辑的组稿工作

通过组稿原则和组稿程序、内容的讲解，教会学生如何有效的落实选题，组到高质量的书稿。

3

讲授

课程目标CG2

8

第8章书稿的审读和加工

通过书稿审读、加工的要点和方法等，教会学生如何优化稿件。

5

讲授

课程目标CG2

9

第9图书的整体设计

从如何与美编交流的角度，使学生掌握图书设计的基础常识，从而提高图书的整体质量。

2

讲授

课程目标CG2

10

第10章图书的宣传营销

从协助相关人员营销的角度，借助成功案例的分析，使学生掌握宣传营销的基本原则和方法。

3

讲授

课程目标CG2

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：■考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试■闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

15%

每学期抽查三次。百分制，一次未到扣30分，二次未到扣60分，三次未到计零分。

课程目标C