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《货币银行学B》课程教学大纲--第1页
《货币银行学B》课程教学大纲
MoneyandBanking
课程编号：131507015
学时：32学分：2
适用对象：经济学专业
先修课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学
一、课程的性质和任务
《货币银行学》是高等学校财经类专业主干课程之一，也是经济学专业最重要的专业理论课。
本课程通过探讨货币、信用、利率在商品经济中的作用，考察金融市场和金融机构的运行机制，
来解答现实中货币与金融方面许多令人关注的问题。基于该课程基础性、理论性较强的特点，
因此在教学过程中我们强调学生必须掌握货币银行的基本理论和基础知识，从而为后面专业课
程学习打下较扎实的理论基础。
二、教学目的与要求
通过本课程学习，要求学生系统掌握货币的基本理论、信用与利率理论、货币的供给理论、
货币的需求理论；了解和熟悉银行、金融市场和金融机构体系的构成和主要业务；并在此基础
上掌握金融宏观调控的基本方法。同时结合课堂教学和课外辅导学习，使学生了解国内外金融
问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的
能力。
三、教学内容
第一章：货币与货币制度
基本内容：
第一节:货币产生与发展
第二节:货币的本质和职能
第三节:货币制度
第四节:货币的计量
教学基本要求：
（1）了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；西方主要国家的货币供给层次的划分。
（2）理解从不同的角度所观察的各种货币的定义、分类和职能；理解货币制度演变的原因。
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《货币银行学B》课程教学大纲--第1页
《货币银行学B》课程教学大纲--第2页
（3）掌握货币制度的构成要素和不同货币制度的基本内容；重点掌握现行信用货币制度的内容
与特点。
（4）掌握划分货币供给层次的依据和意义、以及我国目前货币供给层次的划分。
教学重点难点：
本章是本课程的入门基础。本章教学的重点和难点在于：
1.货币在经济中发挥着价值尺度、流通手段、支付手段和价值储藏手段的职能作用；不同职
能的特点。
2.货币在漫长的发展过程中经历了实物货币、代用货币、信用货币等阶段；现代经济中使用
的货币是建立在信用基础上不能与任何过贵金属兑换的信用货币。信用货币购买力稳定的基础
是社会公众提供给中央银行的信用，要保持信用货币的稳定必须对货币数量进行调控。
3.货币制度经历了银本位、金银复本位、金本位、纸币本位4个主要阶段；金本位是一个相
对稳定的货币制度，其内在特征保证了货币价值对内和对外的稳定，从而促进了商品生产的发
展和商品流通的扩大；不兑现的信用货币制度是一种没有金属本位货币的货币制度，以不兑现
的信用货币为法偿货币；劣币驱除良币的规律及其在本位制度演变中的作用；
4.现代信用货币按照其流动性的不同，可划分为M0、M1、M2等不同的层次，各国对不同
层次货币规定的口径有所不同，不同层次的货币，在经济活动中的地位和影响不同，对科学分
析货币流通状况、正确制定和执行货币政策具有非常重要的意义。
教学建议：以讲授为主
第二章：信用
基本内容：
1.
第一节:信用概述
第二节:信用形式
第三节:信用工具
2.教学基本要求：
（1）了解信用
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