23 《孟子》三章 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

;;;;;知人论世;;;深入文本;;;;;;（四）分析文章语句翻译;;利：天时不如地利（有利）威天下不以兵革之利（锐利）

城：三里之城（内城）城非不高也（城墙）;;;;;（一）对于“天时不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助”你是如何理解的?请从历史或现实中另举一两个例子来证明你的观点。请写一段150字左右的文字，进行有理有据的阐述。;（二）孟子的思想跨越了千年，有人认为他的思想已经不符合这个时代的发展，属于淘汰的思想了；有人则认为他的思想在现代社会依旧有存在的价值，你认为孟子的观点在今天有什么普遍意义呢？请谈谈你的想法。;我认为孟子的思想，如“仁政”、“民贵君轻”及“性善论”，在现代社会依然具有深远意义。它们强调了以人为本、重视民生、倡导道德自我完善和社会和谐的重要性。在全球化和快速变化的今天，这些观念对于促进社会稳定、增强公民责任感、构建和谐社会具有普遍价值。孟子提倡的仁义道德不仅是个人修养的基石，也是社会治理的重要原则，有助于引导社会向更加公正、和谐的方向发展。;;;;知人论世;;;;;;;;;;居：居天下之广居居(动词，居住。）

居天下之广居(名词，居所、住宅。）

得：是焉得为大丈夫乎(动词，能够。）

得志，与民由之（动词，实现。）

道：行天下之大道（名词，这里指“义”。）

妾妇之道也（名词，原则、行为准则。）;;;;;;;;;知人论世;;;;;;;;;;发：舜发于畎亩之中(被起用）征于色，发于声，而后喻(发出）

拂：行拂乱其所为(违背）法家拂士(同“弼”，辅佐）

士：法家拂士(贤士）管夷吾举于士(古代指掌管刑狱的官);;;;;;;课堂测试;1．下面句子的翻译有误的一项是（???）

A．城非不高也，池非不深也。（译文：城墙并不是不高，护城河并不是不深。）

B．以顺为正者，妾妇之道也。（译文：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。）

C．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（译文：一发怒，诸侯就害怕；安静下来，天下便太平。）

D．征于色，发于声，而后喻。（译文：表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。）;2．下列对句子翻译正确的是???（???）

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

A．进入没有法家拂士，出去没有敌国外患，国家常常灭亡。

B．在国内如果没有法家拂士，在国外如果没有敌国外患，国家常常灭亡。

C．在国内如果没有守法度的大臣辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家常常灭亡。

D．在国内没有学法家的大臣，在国外没有敌国外患，国家常常灭亡。;1.【答案】C

【详解】本题考查翻译。

C.该句是省略句，省略了主语“公孙衍、张仪（他们）”，翻译时应该补出。应翻译为：他们一发怒，诸侯就害怕；安静下来，天下便太平。故选C。

2.【【答案】C

【详解】本题考查翻译语句。注意关键词：

入：名词活用作状语，在国内。法家：有法度的世臣。拂士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。出：名词活用作状语，在国外。敌国：实力相当、足以抗衡的国家。外患：来自国外的祸患。恒：常常。亡：灭亡。

正确翻译为：在国内如果没有守法度的大臣辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家常常灭亡。故选C。;3．下列对《富贵不能淫》的理解和分析不正确的一项是（???）

A．景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，从他提出观点时用了一个反问句，还用了一个加重肯定语气的“诚”，可以看出他对这个观点深信不疑。

B．孟子用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪的本质：他们只不过是顺应君主的意志，并没有独立的人格，他们所做的一切无非是迎合君主的喜好，称不上大丈夫。

C．反驳景春的观点后，孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

D．“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”采用排比的形式，气势磅礴、义正辞严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到了极致。;3.【答案】C

【详解】本题考查内容的理解与分析。

C.孟子在反驳景春的观点后，从正面直接点明“大丈夫”应该遵守“仁、礼、义”的原则，强调“大丈夫”不能受“富贵、贫贱、威武”的影响，正面直接提出自己心中的大丈夫的标准“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准”有误；故选C。;课后作业;必做内容：

1.完成《孟子》三章课后练习题。

2.整理学习笔记本（积累字词，梳理文本内容）

选做内容：

1.通过学习《孟子》三章,相信大家一定有自己的个人感受，请你结合文本内容和自己的感受，谈一谈你学习之后的感悟，要求不少于300字。;Thanks!